직업윤리와 인터넷윤리의 유관적 합성에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

정보화 역기능의 양상들은 특히 직무와 관련지어 야기될 때 그 피해의 심각성이 예상되며, 직무 수행과 관련하여 정보화 역기능에 대한 대응 능력을 지닌 인력의 확충이 요청되고 있는 것이 현실이라는 점에서, 직업인으로서 직무 수행과 관련된 인터넷윤리 활용 능력의 양성과 측 정은 중요한 의의를 지닌다. 이러한 점에 주목하여 본 연구는 직업윤리와 인터넷윤리의 접점을 찾고자 하였다. 정보윤리에 관한 이해는 실질적으로 인터넷윤리의 관점에서 이해를 시도하는 것과 같은 맥락으로 받아들여진다. 이러한 인터넷윤리에 대한 이해는 최근 컴퓨터교육 및 공학 적 접근의 관점에서 기존 윤리와 구별되는 새로운 윤리로서 파악이 시도되고 있다. 그러나 이 러한 관점은 기존 윤리학에 대한 전면적 개편을 요구하는 것이라기보다는, 인터넷윤리의 실질 적 내용과 관련하여 기존 윤리학이 다루지 못하고 있던 기술적인 부분에 대한 반영을 요청하는 것으로 이해하는 것이 타당하다. 인터넷 역기능에 대응하는 기술적 능력의 활용은 직업인으로 서 직무 수행과 관련된 인터넷윤리 활용 능력의 측정을 요청하는 사회적 요구에 대한 응답으로 이해된다. 이때 직무 수행과 관련된 역량 또는 능력으로서 인터넷윤리를 이해하고자 하는 시도 는 ‘인터넷윤리자격’(IEQ) 제도를 통하여 구체화되고 있다. 이때‘인터넷윤리자격’은 ‘직무와 관련 된 인터넷 사용에 있어서 윤리적 행위를 수행할 수 있는 역량 또는 그 수준에 관하여 측정하고 이해하는 지표’를 의미한다. 직업윤리로서 인터넷윤리의 교육은 대학에서는 공학과 관련된 직무 상의 윤리적 자질 형성을 국제적 수준에서 제언하는 공학인증제에서, 그리고 정보윤리 관련 강 좌의 교육을 통하여 확인된다. 직무 수행과 관련된 인터넷윤리 역량을 형성하기 위한 관련 산 업계의 인터넷윤리 교육은 IT 업계 및 금융계의 직무 관련 교육과 강사 양성 교육을 중심으로 활발하게 이루어지고 있다. 인터넷윤리 교육은 향후 인터넷윤리교육의 내용체계의 정교화 및 평가도구의 개발 운영으로 연결되어야 할 것이다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This research focuses on connecting vocational ethics and internet ethics. It is regarded that understanding information ethics means understanding internet ethics actually. Computer education and engineering views internet ethics as a radical new one that differs from traditional ethics system. This idea is not demanding overhaul of existing ethical system, but requesting technological elements of internet ethics would be taken into consideration. Understanding internet ethics as a performance or ability to duty execution could be actualized as Internet Ethics Qualification. IEQ means indicator of ethical capacity in using internet as a tool of performing his or her own duties. Educating internet ethics as a vocational ethics could be identified in accreditation of engineering education and internet ethics lectures in university. Building internet ethics competence in job training of industrial circle would run in task education in Information Technology sector and Finalce sector, with instructor training program. Internet ethics education should be connected with the sophistication of contents system and developing evaluation tools.

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