청소년 스포츠 활동 참여가 학교생활 만족도에 미치는 영향 = The Effect of Satisfaction in Their School Life about Teenagers Sports Activity Participation
저자
발행기관
公州大學校 스포츠科學硏究所(The Research Institute of Sports Science Kong-Ju National University)
학술지명
권호사항
발행연도
2005
작성언어
Korean
KDC
692.05
자료형태
학술저널
수록면
19-47(29쪽)
제공처
The purpose of this study was to analyse synthetically the relationship between the middle school students' participation in sports activity and the degree of satisfaction in their school life, to provide the teachers with the helpful information, and to provide the basic data for the development of physical education in school and the planning of policy.
The subjects in this study were 379 students in middle schools which were located in Daejon-shi. The variables included in this study were the degree of participation in sports activity on the basis of the student's sex, of the number of family members, of the education level, the age, and the occupation of their parents, of the standard of life, and of the expense for their participation in sports activity. The data collected were analysed in the light of their participation in sports activity and the degree of satisfaction in their school life. It aimed at the comparison and analysis of the relationship of these two factors.
The data were collected through the questionnaire and the statistical way used for the analysis of data were frequency analysis, one way analysis of variation(ANOVA), and multiple regression analysis.
The results from the data analysis were as follows:
1. There was a meaningful difference in the middle school students 'participation in sports activity according to the following factors; sex, the education level and the occupation of their parents, and the expense for participation in sports activity. Specifically, in the factor of sex, there was not a meaningful difference in the behavioral participation and the cognitive participation. But there was a meaningful difference in the affective participation. In the factor of the education level of their parents, there was a meaningful difference in the behavioral participation. But there was not a meaningful difference in the cognitive participation and the affective participation. In the factor of the occupation of their mother, there was a meaningful difference in the cognitive participation. In the factor of the expense of participation, there was meaningful difference in the behavioral participation.
2. There was a meaningful difference in the degree of satisfaction in school life to the observance of rule according to the background factor such as the occupation of their mother.
3. There was a meaningful correlation between the participation in the sports activity and the degree of satisfaction in school life. Also, the behavioral participation and cognitive participation in sports activity has significantly influenced on the factors such as the observance of rule. The affective participation in sports activity has significantly influenced on the factors such as the students' relationship with teachers, the observance of rule. In conclusion, there was a meaningful difference in the middle school students' participation in sports activity and the degree of satisfaction in their school life according to the background factor. There was a meaningful correlation between the participation in the sports activity and the degree on satisfaction in school life.
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