KCI등재
젠더 법학 교육 - "성과 법률" 수업 사례 중심으로 - = Gender Legal Education - in the case of "sex/gender and law" -
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2019
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
533-587(55쪽)
KCI 피인용횟수
1
DOI식별코드
제공처
This paper deals a gender legal education which incorporates Freire’s critical pedagogy, feminist legal methods and anti-bias curriculum into the legal education. I introduce the class of <성과 법률> which means <sex/gender and law> in order to explain how to implement the feminist legal pedagogy with anti-gender bias curriculum. The class is one of the liberal arts, not of law majors. Every other semester, more than 130 students with various undergraduate backgrounds participate in this class. I planned the class in 2015 that included two term papers, group presentations, two special lectures, free and group discussion, writing a comment on lecture board, attendance grade, and essay question in mid-term exam. The participants had been burdened with many assignments to complain their evaluation before I decided to reform the class. First of all, the goal of the class was set up to raise consciousness of participants and to eliminate gender bias.
Freire’s critical pedagogy gave me some idea, the contents of which are dialogue, coding-decoding, praxis and conscientization. I co-linked the critical pedagogy into feminist legal methods, that is, consciousness-raising, story-telling, asking the woman question, and feminist practical reasoning(contextual reasoning). The curriculum was made on the basis of anti-gender bias curriculum. The class flew in the whole semester according to the feminist legal methods with critical pedagogy. Participants has only one interview assignment.
Instead, more free and group discussion was focused in class. They recognized their bias and reflected themselves and gender issues from the viewpoint of social system. The class received positive reviews which went up gradually year by year. It shows that gender legal education will advance an equal society.
미투운동의 여파로 페미니즘 교육의 관심이 고조되고 있는 가운데 2015 학년도부터 2017학년도까지의 국민대학교 <성과 법률> 수업을 중심으로젠더 법학교육의 사례를 살펴보고자 한다. 2015학년도 <성과 법률> 수업은 기존의 여타 수업과 유사한 방식으로 수업을 진행하였으나 학생들의평가는 좋지 않았다. 100여명이 넘는 2학점짜리 대형강의임에도 불구하고10개의 주제를 10명에서 11명의 수강생으로 구성된 조별 발표, 두 번의과제, 특강, 질의응답 게시판 운영과 수업 토론 등 짧은 시간동안 많은내용을 다루다 보니 학생들의 부담이 과중되고 수업의 방향성도 모호해졌다. 이에 기존의 수업계획을 전면 수정하고 학생들의 의견을 반영하기로 하였다. 먼저 수업의 목표를 편견 제거와 의식향상에 두고 파울로 프레이리의 비판적 교육이론과 여성주의 법학방법론을 토대로 여성주의 법학교육을 지향하면서 반(反)-젠더편견 커리큘럼을 구성하였다. 인터뷰 과제 하나만을 남기고 조별 발표를 없앰으로써 학생들의 부담을 덜었다. 대신에 반응이 좋았던 자유토론 시간을 늘리고 시청각 자료와 밴드를 적극활용하였다. 인터뷰 과제와 토론은 비판 교육이론의 대화와 여성주의 법학방법론의 이야기 나누기를 응용한 것이며, 이러한 활동을 통하여 학생들이 스스로 편견을 발견하고 비판적인 자아성찰을 도모할 수 있도록 하였다. 법학전공이 아닌 교양수업이고 다양한 전공의 학생들이 수강을 하는 까닭에 편찬-해석, 여성주의 실천적 추론(맥락추론)은 가정폭력 피해여성의 남편살해 사건에서의 법논증을 소개하는 데 그쳤다. 한 학기 전체수업은 여성주의 법학방법론에 따라 이야기나누기-여성문제제기-맥락추론으로 진행되었다. 해를 거듭할수록 수업에 대한 학생들의 평가가 상향하였다. 교양수업으로서 2학점짜리 150명 내외의 대형강의는 여러 가지제약이 크기 때문에 보다 효과적인 수업을 위해서는 소수 수강생의 최소한 3학점짜리 법학전공수업이 적합하다. 비록 미투 운동 이후 젠더 법학교육의 필요성이 강조되고 있지만 법학교육의 현실은 그리 밝지 못하다.
그러나 분명한 것은 젠더 법학교육을 통해 편견을 제거한 평등 사회 도래가 앞당겨질 것이라는 점이다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-05-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> KOOKMIN LAW REVIEW | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.6 | 0.6 | 0.77 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.7 | 0.75 | 0.97 | 0.22 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)