KCI등재
A Study on English Education of Multicultural Families’ Children
저자
이지영 (경희대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2015
작성언어
English
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
453-480(28쪽)
KCI 피인용횟수
2
제공처
본 연구의 목적은 다문화가정 자녀가 한국의 EFL (English as a Foreign Language) 상황에서의 영어교육을 어떻게 하고 있는지를 알아보고자 한다. 본 연구를 위해서 68명의 다문화가정 어머니들에게 자녀의 영어교육에 대한 설문조사를 실시했다. 응답자의 66.2%(N=45)의 다문화가정 어머니들은 자녀에게 영어를 가르치고 있지 않다고 응답하였다. 반면 응답자의 50%(N=34)의 다문화가정 어머니들은 자녀의 영어능력이 낮다고 인식하고 있었다. 그들 자녀의 영어교육의 중요성에 대해서 67.7%(N=46)의 다문화가정 어머니들이 중요하다고 여겼다. 그럼에도 불구하고 64.7%(N=44)의 어머니들은 자녀의 영어능력신장을 위해서 가정에서 도움을 주고 있지 못하다고 응답했다. 또한, 42.6%(N=29)의 어머니들은 자녀의 영어교육 신장을 할 수 있는 요소로 자녀들의 영어를 배우려는 의지와 동기의식, 27.9%(N=19)의 어머니는 그들을 사교육을 포함해서 영어를 가르칠 수 있는 경제적인 뒷받침과 22.1%(N=15)의 어머니들은 다문화가정 자녀들을 위한 지역사회의 도움이라고 응답했다. 연구결과의 심도있는 논의를 위해서 13명(6명의 다문화 가정 어머니, 6명의 그들의 자녀와 한 명의 초등 영어교사)의 인터뷰가 행하여졌다. 본 연구는 연구 결과를 토대로 앞으로 학교에서 영어교육을 실행하는데 있어서 선생님, 부모님, 학생들에게 몇 가지 제안점을 시사하고 있다.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2017-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (계속평가) | KCI후보 |
2016-09-19 | 학회명변경 | 영문명 : The Mirae English Language and Literature Society -> The Mirae English Language and Literature Association | KCI등재 |
2016-09-13 | 학술지명변경 | 외국어명 : The Journal of Mirae English Language and Literature -> The Mirae Journal of English Language and Literature | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.17 | 0.17 | 0.16 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.16 | 0.16 | 0.323 | 0.04 |
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