평생학습사회에서의 m-러닝 : 개념적 논의와 미래교육에 주는 시사점 = M-Learning : Its Concepts and Implications for the Future of Education in Lifelong Learning Society
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2007
작성언어
Korean
주제어
KDC
370
자료형태
학술저널
수록면
1-26(26쪽)
제공처
이 연구는 최근 첨단 교수학습방법으로 주목받고 있는 m-러닝의 개념을 e-러닝 및 u-러닝과의 관련 하에 탐색한 뒤, 유비쿼터스 컴퓨팅에 기반한 미래교육을 위하여 m-러닝에 관한 논의가 주는 시사점을 모색해 보기위한 목적으로 시도되었다.
이 연구에서는 m-러닝의 개념을 모바일 기술이나 기기의 특성을 강조하는 기술적 개념, d-러닝, 즉 원격교육부터 시작되어 e-러닝에 이른 뒤 그 연장선 상에서 m-러닝을 바라보는 교육적 개념, 그리고 m-러닝을 u-러닝의 범주 하에서 u-러닝을 위한 기초단계로서 파악하는 확장적 개념 등 세 가지 측면에서 논의하였다. 덧붙여서, m-러닝과 u-러닝 을 이동성과 편재성의 두 측면에서 함께 논의함으로써 인터넷 기반의 첨단 정보통신기술을 활용한 교수학습체제를 지칭하는 개념이 e-러닝을 넘어 u-러닝으로 발전하는데 있어서 m-러닝이 중요한 역할을 하고 있음을 제안하였다.
결론적으로, m-러닝이 미래교육에 주는 시사점으로 e-러닝, m-러닝, u-러닝 등 첨단 정보통신공학을 활용한 교육을 지칭하는 개념간의 상호관련성 이해, 미래교육의 교육적 특징과 속성 파악, 미래교육을 위한 교육적 원리와 이론 정립의 필요성, 미래 교수학습 활동 설계를 위한 방향의 안내 등이 제안되었다.
Mobile technologies, like mobile devices and wireless internet services, have the potential to introduce new innovations in the areas of education. m-learning, a new form of education using mobile internet systems and handheld devices, can offer students and teachers the opportunity to interact with and gain access to educational materials, independent of time and space. The purpose of this study was to define the definition of m-learning and to suggest the implications of m-learning for the future of education in lifelong learning society.
In this study, m-learning was defined in three ways: technical perspective, educational perspective, and extensive perspective. Under extensive perspective, for example, m-learning was defined as "a prior step to proceed toward ubiquitous learning, and a learning system which facilitates a meaningful learning experience and supports interactive activity and self-directed learning at any time or at any place by means of mobile internet and mobile devices such as Tablet PC, PDA, or handheld phone." In addition, the concepts of m-learning and u-learning were discussed in terms of mobility and ubiquity.
Finally, this study suggested some considerable suggestions for preparing the future of education based on ubiquitous learning.
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