태권체조 지도자의 지도유형이 즐거움인식 및 자기표현에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 태권체조를 수련하고 있는 남녀노소 태권도 수련생들이 보는 지도자의 지도유형과 즐거움 인식, 그리고 자기표현을 통하여 향후 태권체조의 방향성을 모색하는데 연구의 필요성 및 목적을 두었다. 연구대상은 서울, 경기, 인천지역에 소재한 태권도 도장에서 태권체조를 참여하고 있는 수련생을 모집단으로 설정한 후 편의표본추출법(Convenience sampling에 의해 총 550명의 표본을 추출하였고 불성실한 응답을 제외한 520부를 분석하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째로, 상관관계 분석 결과 태권체조 지도자의 지도유형과 즐거움 인식, 자기 표현간의 구성개념들의 관계가 정(+)의 상관관계로 나타났으며, 즐거움 인식과 자기표현간의 구성개념들간에는 일부 상관관계가 없는 것으로 나타났다. 이로 미루어 보아 연구모형과 연구가설에서 제시한 변수들 간의 관계의 방향은 대부분 일치하는 것으로 나타났다. 두 번째로, 태권체조 지도자의 지도유형이 즐거움에 미치는 영향을 검증하기 위해 다중회귀분석을 실시한 결과 재미, 건강유지 및 미적체험, 협동심, 창의성, 자신감에서 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 세 번째로 태권체조 지도자의 지도유형이 자기표현에 미치는 영향에서 상호학습유형은 내용표현, 비언어적표현에서 유의한 영향을 미쳤고, 과제학습유형은 대인관계표현, 비언어적표현에서 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 네 번째로 즐거움 인식이 자기표현에 미치는 영향의 결과 협동심이 내용표현, 음성표현, 비언어적 표현에서 유의한 영향을 주고 있었고 재미는 대인관계표현에서 유의한 영향을 주고 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The object of this study is that search for research of Taekwon dance from influence of teaching types of Taekwon dance instructors on the enjoyment and self expression of students. It was analysis by SPSS/PC+15.0 Version for windows. The major results of this study are as follows. First, result of correlation analysis, there are positive correlation between teaching types and enjoyment, self expression, and there are correlation partly between enjoyment and self expression, Second, it was analyzed regression for teaching types give influence for enjoyment and it has influence from enjoy， health and beauty activity, cooperation, creativity and confidence. Third, it was analyzed regression for teaching types give influence for self expression and it has influence to content element, and nonverbal element in mutual learning type, and it has influence to relationship element, and nonverbal element in work learning type. Fourth, it was analyzed regression for enjoyment give influence for self expression and it has influence to content element, voice element and nonverbal element in cooperation, and it has influence to relationship element in relationship element.