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한반도의 평화문제와 통일교육의 새로운 방향의 모색 = Peace Problems of the Korean Peninsula and a Study on the New Direction of Unification Education - Focusing on Necessity of Peace Education for Peaceful Practice in the Unification Process -
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2017
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Korean
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학술저널
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81-119(39쪽)
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이 글은 통일교육이 통일과정의 평화적 실천을 위해서 한반도의 평화문제에 주목하고, 평화교육이 필요하다는 점을 강조한다. 특히 현재 한반도의 평화문제에서 논의해야 할 문제들 가운데 네 가지 주제에 대한 학습이 필요하다는 점을 강조하고자 한다. 첫째, 한반도의 평화적 공존 문제이다. 통일교육은 남북한의 적대적 의식을 약화시고 평화공존의 방안을 모색하기 위해서 남북한 대화의 역사와 중요한 합의들이 가지는 의미를 이해하고, 그것이 실천되지 못했는지에 학생들과 함께 논의해야 한다. 두 번째 문제는 남한에서의 ‘남남갈등’이다. 남남갈등은 정치권력에 의해서 정략적으로 이용되어 시민사회의 갈등을 촉발하는 경우가 있다. 이를 극복하기 위해서 통일교육은 남남갈등의 기원과 역사에 대한 교육과 해법에 대해서 학생들과 함께 열린 토론을 진행할 필요가 있다. 셋째, 통일교육은 북한이탈주민의 이해교육을 확대해야 한다. 통일교육은 한국사회에서 남북한 사람들 간의 오해와 편견, 반목과 갈등을 극복하고 남북한 사회통합을 위한 갈등해결교육을 실시할 필요가 있다. 마지막으로 통일교육은 남북한의 경제적 격차가 통일과정에서 구조적 폭력과 갈등을 촉발시킬 수 있다는 점을 이해하도록 돕고, 북한의 저발전 극복이 한반도 평화통일을 성취하는 데에 있어서 매우 중요한 문제라는 점을 인식할 수 있도록 도와야 한다.
더보기This paper stresses necessity of peace education for peaceful practice, noting peace problems in the Korean Peninsula in the unification process. Especially, it stresses 4 theme to have a discussion with students about current issues in the Korean-Peninsula. Firstly, it is the problem about peaceful coexistence in the Korean Peninsula. Unification education need to educate the history of North-South Korea’s Dialogue, sense of the main consensus and have to discuss causes not practicing them with students. The Second problem is ‘South-South Conflict’ in South-Korea. Political power have used south-south conflicts politically and have aggravated conflicts within civil-society in South-Korea. Unification Education needs to educate the origin and history of south-south conflicts in South-Korea and debates for solution need to open to students. Thirdly, unification education have to expand education understanding North-Korean defectors. Unification education need to implement a conflict resolution education to overcome misunderstanding, prejudice, antagonism, and conflicts, and to accomplish integration between inter-Koreans in the Korean society. Lastly, unification education help us to understand that the economic disparity is possible to touch off structural violence and conflicts in the unification process, and to appreciate that overcoming underdevelopment in North-Korea is important for peace unification in the Korean-Peninsula.
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