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일반중학생의 장애인권감수성이 장애학생 수용태도에 미치는 영향
저자
손성화(Son, Sung-Hwa) ; 강영심(Kang, Young-Sim) ; 리이씬(Li, YiXin) 연구자관계분석
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학술지명
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발행연도
2021
작성언어
Korean
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KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
145-165(21쪽)
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연구목적: 본 연구는 일반중학생을 대상으로 장애인권감수성과 장애학생 수용태도의 전반적인 수준을 살펴보고, 장애인권감수성이 장애학생 수용태도에 미치는 상대적 영향력을 알아보는데 목적이 있다. 연구방법: 본 연구에서는 B시에 소재한 5곳의 중학교에 재학 중인 일반중학생 302명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집한 자료는 기술통계, 상관분석, 중다회귀분석을 이용하여 분석하였다. 연구결과: 첫째, 일반중학생의 장애인권감수성과 장애학생 수용태도의 수준은 보통이상으로 나타나 비교적 긍정적인 것으로 확인되었다. 둘째, 일반중학생의 장애인권감수성의 하위영역인 상황지각, 결과지각, 책임지각 모두 장애학생 수용태도와 유의미한 정적인 상관이 있었으며, 특히 상황지각이 장애학생 수용태도에 영향력을 미치는 변인으로 확인되었다. 결론: 본 연구는 장애인권이 강조되고 있는 학교 현장에서 일반중학생의 장애인권감수성과 장애학생 수용태도의 관계를 살펴봄으로써 장애학생의 사회적 통합을 도모하고, 학급의 모든 구성원이 서로를 존중하며 성공적으로 통합교육이 실현되기 위한 구체적인 지원방안을 모색하였다는 점에서 의의가 있다.
더보기Purpose: The purpose of this study was to investigate the impact of non-disabled middle school students" sensitivity to the rights of persons with disabilities on acceptance attitude to students with disabilities. Method: A total of 302 non-disabled middle school students in city B were asked to complete the survey. The collected data were analyzed through descriptive statistics, the Pearson correlation coefficient, and multiple regression analyses. Result: First, the participants’ level of sensitivity to the rights of persons with disabilities and scores for acceptance of such students were found to be higher than normal. Second, non-disabled middle school students’ sensitivity to the rights of persons with disabilities was found to have a relationship with their acceptance of such students. In particular, the situational perception of non-disabled middle school students had a great influence on their acceptance of students with disabilities. Conclusion: Based on these results, it is suggested that constructing various practical programs to facilitate increases in non-disabled students’ level of sensitivity to the rights of persons with disabilities and acceptance of such students is necessary to realize the success of inclusive education goals.
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