가족놀이치료를 적용한 아동양육시설의 아동과 양육자 간의 상호작용 사례연구 = A Case Study on Interaction between Institutionalized Child and Care-giver with Application of Family Play Therapy
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학술지명
권호사항
발행연도
2015
작성언어
-주제어
KDC
180
자료형태
학술저널
수록면
63-102(40쪽)
제공처
본 연구는 가족놀이치료를 적용하여 아동양육시설의 아동과 양육자 간의 경험된 상호작용 변화를 분석하는데 목적을 두고 실시되었다. 연구방법은 Moustakas(1994)가 제안한 현상학적 분석방법을 적용해 사례를 분석하였으며, 상호작용의 변화를 평가하기 위해 사전 · 사후 가족 협동화를 실시하였다. 참여대상은 아동양육시설의 만3세부터 14세까지의 아동과 그 아동들을 담당하고 있는 양육자이다. 연구의 결과는 첫째, 가족놀이치료는 아동양육시설의 아동과 양육자 간의 상호작용에 친밀감을 형성하여 긍정적 인식변화를 이끌었다. 둘째, 가족놀이치료는 아동양육시설의 아동과 양육자 간의 유쾌하고 즐거운 정서적 상호작용을 증진시켜 긍정적 정서촉진을 이끌었다. 셋째, 가족놀이치료는 아동양육시설의 아동과 양육자 간의 공감적 상호작용을 경험하게 함으로써 긍정적 관계형성을 이끌었다. 이와 같이 가족놀이치료는 아동양육시설의 아동과 양육자 간의 긍정적 상호작용 변화를 이끌어 내는데 효과적임을 시사한다.
더보기The purpose of this study was to analyze the experiences in interaction changes between institutionalized child and care-giver with application of family play therapy. In order to analyze interaction changes between institutionalized child and care-giver, Moustakas(1994) phenomenological research methods were used. For evaluation of interaction changes through the family play therapy, pre and post family cooperation was implemented. Participants were children in an institution in Seoul, aged from 3 to 14 years and their care-givers. The concrete findings of this study were as follows; First, family play therapy developed intimacy in interaction between institutionalized child and care-giver, thus bringing about positive perspective change. Second, family play therapy increased pleasant and enjoyable emotional interaction, resulting in positive emotional enhancement. Third, family play therapy enabled institutionalized child and care-giver to experience empathetic interaction, thus forming a positive relationship. It is concluded that family play therapy is an effective way of bringing positive interaction changes between institutionalized child and care-giver.
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