유아 숲활동에 따른 안전사고 실태 및 요구 = Investigation of safety accidents and needs for children's forest activities

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aimed to understand the actual situation of safety accidents caused by forest activities through a survey conducted in early childhood education institutions that organize forest activities and an analysis of safety diaries for three years. A total of 1,099 directors and teachers participated in the survey, and 41 early childhood education institutions participated in the safety accident diary. Based on the results, the “neighborhood forest” sites was the highest with 525 places (47.8%), and the cause of safety accidents was “lack of related manpower” in 415 places (21.3%) and “forest activities for children." The study found that lack of experience and carelessness were the causes of accidents in 414 cases (21.2%). Regarding the type and frequency of accidents experienced, "falls and scratches” (883 cases; 17.7%) were the most frequent, followed by “insect bites” (568 cases; 11.4%), “puncture” (541 cases; 10.8%) and “bump” (541 cases; 10.8%). As a measure for reducing accidents, 713 places (24.5%) that have developed forest activity safety education programs for children raised the need for a remedial program to prevent safety accidents. Based on these results, we intend to suggest directions for conducting forest activities for children in Korea by preparing safety measures to prevent and reduce safety accidents during children's forest activities.

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 숲활동을 운영하고 있는 유아교육기관을 대상으로 설문조사 및 3년간 안전사고일지 분석을 통해 유아 숲활동에 따른 안전사고 실태 및 개선점을 파악하였다. 연구대상으로 숲교육을 운영하는 유아교육기관의 원장과 교사 1,099명이 설문에 참여했으며, 연구에 동의한 참여기관 중 41개의 기관(유치원 16곳, 어린이집 25곳)이 지난 3년간 숲활동 안전사고보고서를 작성하였다. 연구결과, 유아 숲활동 안전사고 발생장소는 ‘동네숲터’가 525곳(47.8%)으로 높게 나타났으며, 안전사고 발생원인은 ‘관련 인력부족’ 415곳(21.3%), ‘유아의 숲활동 경험부족과 부주의’ 414곳(21.2%)으로 나타났다. 지난 3년간 숲활동 중 경험한 사고유형과 횟수는 ‘넘어짐, 긁힘’ 883건(17.7%)로 가장 많았으며, ‘벌레 물림’ 568건(11.4%), ‘찔림’ 541건(10.8%), ‘부딪힘’ 541건(10.8%) 등으로 나타났다. 그리고 사고유형에 따른 위험정도는 기관에서 응급처치로 가능한 정도(1점)가 총 4,235건(81%), 병원에 입원하는 등의 대형사고(5점)는 61건(1.2%) 정도로 보고되었다. 숲활동 안전사고 개선을 위한 요구사항은 ‘영유아를 위한 숲활동 안전교육 프로그램 개발’ 713곳(24.5%)로 안전사고 예방을 위한 구체적인 프로그램의 필요성을 제기하였다. 이러한 결과를 바탕으로 유아 숲활동 안전사고 예방 및 개선을 위한 방안을 제안하였다.

참고문헌 (Reference)

• 1 신원섭, "치유의 숲" 지성사 2005
• 2 송주은, "초등학교 방과후 ‘숲활동’ 프로그램 모형개발을 위한 기초연구 : 학부모의 인식 및 요구를 중심으로" 교육발전연구소 27 (27): 379-404, 2017
• 3 이소영, "전국 유아교육기관 숲유치원 운영현황과 실태분석을 통한 한국형 숲유치원 발전 방안에 관한 연구" 한국생태유아교육학회 14 (14): 239-267, 2015
• 4 나귀옥, "자연적 공간의 자유놀이에 나타난 창조와 변형" 미래유아교육학회 20 (20): 249-280, 2013
• 5 이명환, "자연 친화적 유아교육의 모델, 독일의 숲유치원" 교육아카데미 2013
• 6 신동주, "유치원의 실외놀이환경 구비 실태 및 실외놀이시설 안전점검 실태" 한국영유아교원교육학회 8 (8): 151-173, 2004
• 7 이두현, "유아숲체험원 조성과 운영개선방안 연구: 용인시 유아숲체험원을 대상으로" 9 (9): 89-99, 2017
• 8 류연수, "유아숲체험원 조성 및 운영 개선을 위한 이용 만족도 분석사례연구 - 대구 앞산공원 고산골 유아숲체험원을 중심으로 -" 한국환경과학회 26 (26): 1223-1233, 2017
• 9 임재택, "유아교육기관에서의 유아 달리기 활동 의미 탐색" 한국열린유아교육학회 16 (16): 357-380, 2011
• 10 김미선, "유아교육기관 교사가 지각한 안전사고 유형과 대처방안에 관한 연구" 국민대학교 교육대학원 2015
• 11 김은희, "유아교사가 인식하는 실외놀이의 어려움과 활성화 방안" 한국영유아교원교육학회 16 (16): 27-52, 2012
• 12 최인화, "유아 숲체험교육의 운영실태와 개선방안" 한국사진지리학회 24 (24): 57-65, 2014
• 13 함미례, "영유아교사가 경험한 유아숲체험장 안전실태 : 서울시를 중심으로" 숙명여자대학교 교육대학원 2016
• 14 송미경, "어린이집 영아반 실외놀이에 대한 부모의 인식" 한국유아교육ㆍ보육복지학회 12 (12): 241-263, 2008
• 15 이완정, "어린이 실외놀이 지원을 위한 놀이터 안전관리" 49-58, 2014
• 16 김은주, "어린이 놀이터 놀이시설 안전실태 조사" 4 (4): 23-38, 2008
• 17 산림청, "아동숲교육현장 위기·응급상황 대응 매뉴얼"
• 18 정미라, "실외놀이터 안전실태: 관리주체를 중심으로" 한국열린유아교육학회 16 (16): 249-268, 2011
• 19 나귀옥, "실외놀이 개선을 위한 자연적 공간에서 교사와 유아의 공동구성에 대한 실행연구" 미래유아교육학회 21 (21): 43-68, 2014
• 20 이신영, "스웨덴 숲유치원의 운영 현황과 국내 숲유치원의 발전 방안" 한국어린이미디어학회 14 (14): 73-93, 2015
• 21 임재택, "숲활동에서 형성되는 유아들의 관계 탐색: 매일 숲으로 나가는 ‘어울림숲반’을 중심으로" 한국열린유아교육학회 17 (17): 119-145, 2012
• 22 이지혜, "숲체험활동을 하는 유아교육기관의 운영실태와 유아교사의 인식 및 요구" 한국교원대학교 교육대학원 2019
• 23 강영식, "숲체험 활동이 환경친화적 태도와 생명존중 인식에 미치는 영향" 한국열린유아교육학회 14 (14): 137-158, 2009
• 24 유수정, "숲체험 교육에 대한 부모와 유아교사의 인식 - 전라북도 익산지역을 중심으로 -" 한국생태유아교육학회 16 (16): 59-76, 2017
• 25 임재택, "숲에서 유아들이 경험하는 놀이 탐색" 한국유아교육학회 33 (33): 343-367, 2013
• 26 강병재, "숲 활동에서 자연물 체험이유아의 환경친화적 태도에 미치는 영향" 한국열린유아교육학회 20 (20): 219-240, 2015
• 27 박창옥, "숲 체험 활동에 대한 학부모들의 인식 및 요구에 관한 연구" 한국산학기술학회 15 (15): 3616-3624, 2014
• 28 신지연, "숲 자유놀이와 실내자유선택활동에서의 유아 인지ㆍ사회적 놀이행동 비교" 한국영유아교원교육학회 22 (22): 197-222, 2018
• 29 신지연, "숲 유치원 운영특성에 따른 유아의 발달과 리더십" 한국유아교육ㆍ보육복지학회 22 (22): 455-479, 2018
• 30 박애경, "수원시 보육시설의 실내ㆍ외 놀이영역의 안전실태조사" 한국보육학회 5 (5): 57-73, 2005
• 31 김용숙, "부모가 인식하고 있는 일상적 바깥놀이 실태 분석 (경기도를 중심으로)" 한국콘텐츠학회 17 (17): 461-472, 2017
• 32 백금래, "바깥놀이와 놀이 안전에 대한 유아교사와 부모의 인식에 관한 연구" 동의대학교 교육대학원 2020
• 33 김은영, "국내 숲유치원 관련 연구동향 분석" 학습자중심교과교육학회 18 (18): 833-852, 2018
• 34 교육부, "개정누리과정 해설서"
• 35 신지연, "‘숲유치원 접근’의 유치원과 일반 유치원 유아의 기초체력 및 행복감 비교" 한국영유아교원교육학회 16 (16): 5-26, 2012
• 36 Waters, J., "What’s so interesting outside? A study of child-initiated interaction with teachers in the natural outdoor environment" 18 (18): 473-483, 2010
• 37 Knight, S., "Risk and adventure in early years outdoor play : Learning from Forest Schools" Sage Publications Inc 2011
• 38 Bilton, H., "Outdoor learning in the early years: Management and innovation" Routledge 2010
• 39 Tovey, H., "Debating Play Series" McGrawHill - Open University Press 2007
• 40 Micheka, S., "Advantages and Disadvantages of Forest Kindergarten in Czech Republic" 171 (171): 738-744, 2014
• 41 교육과학기술부, "3-5세 연령별 누리과정 : 해설서"
• 42 산림청, "2021년 유아숲체험원 등록현황"
• 43 한국소비자원, "2020년 어린이 안전사고 동향분석" 한국소비자원 2021
• 44 행정안전부, "2017년 어린이놀이시설 안전사고 분석결과" 행정안전부 안전개선과 2018