KCI등재
레크리에이션 활동이 정신지체아의 사회적 기술과 문제행동에 미치는 효과 = A Study on the Effect of Recreation Activities on the Social Skill and Problem Behavior of Children with Mental Retardation
The purpose of this study was to identify the effect of recreation program applied to the mentally retarded children on their social skill and problem behavior.
The subjects of the study were the mentally retarded children who were attending at J middle school for special education in Andong-city, Kyungpook Province and the children were divided into two groups; experimental and comparative groups.
Research design was as follows; the input of recreation activities was designated as independent variables, male and female mentally retarded children group was determined as object variables, and social skill and problem behavior was subject variables. After the pre-tests on the scales of the sampling children's social skill and problem behavior were carried out, experimental group was applied to the recreation program and comparative group was taught as a usual time and then the post-tests was performed. t Examination was used to identify the differences according to the results from post-tests and the data were processed by SPSS 10.0(Statistical Package for the Science) statistics program.
The results from the above research were as follows;
First, the mentally retarded children applied to the recreation program had a positive effect on their social skill.
Second, the application of the program also had a positive effect on their problem behavior.
From the results of this study, my suggestions were First, the follow-up research should be provided to identify the effect of recreation program on the children being various levels.
Second, the range of research should be expanded, so the consistent research on children of kindergarten or after-elementary school should be followed.
Third, the succeeding research on the long-term transfer of the program's effect should be continued.
Forth, other programs(or strategies) could attribute to the promotion of the mentally children's social skill and the improvement of their problem behavior.
Fifth, the research capable of inducing their activities after understanding the students' traits, interest degree on the subjects and so on should be made.
Finally, each agencies or schools should develop and apply more systematic recreation program and also try to develop a system which could be classified and applied to recreation fields suitable for the individuals' traits.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2022-03-25 | 학회명변경 | 영문명 : Korean Society Of Adapted Physical Activity And Exercise -> Korean Society Of Adapted Physical Activity | KCI등재 |
2022-02-04 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of adapted physical activity and exercise -> Korean Journal of Adapted Physical Activity | KCI등재 |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2001-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
1998-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.2 | 1.2 | 1.41 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.28 | 1.31 | 1.18 | 0.4 |
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