KCI등재
SCOPUS
Survey on the Perception, Needs, and Experience of Literacy Assessment and Intervention of Korean Speech-Language Pathologists
저자
박현린(Hyun-Rin Park) ; 정경희(Kyung Hee Jung) ; 배소영(Soyeong Pae) ; 윤효진(Hyojin Yoon) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
Communication Sciences and Disorders(Communication Sciences and Disorders)
권호사항
발행연도
2019
작성언어
-주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재,SCOPUS,ESCI
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
402-415(14쪽)
KCI 피인용횟수
0
DOI식별코드
제공처
배경 및 목적: 본 연구는 문해 평가 및 중재에 관한 언어재활사의 인식, 요구도 및 경험에 대한 설문조사를 통하여 언어재활현장에서의 문해 평가 및 중재 현황을 살펴보고 더불어 어떠한 교육적인 요구가 있는지를 살펴보고자 하였다. 방법: 언어재활사협회 회원으로 등록된 언어재활사 중 설문에 응답한 757명을 연구대상으로 하였다. 설문은 응답자 기본정보, 문해관련 지식 및 교육 경험, 문해 평가 및 중재에 대한 필요성 인식과 교육 요구도, 문해 평가 및 중재 경험으로 구성되었다. 결과: 현장 언어재활사들 중 약 90%가 문해 평가 및 중재가 언어재활의 중요한 영역임을 인식하고 있음에도 불구하고 전문가로서의 지식이 있다고 응답한 비율은 약 40%에 불과하였다. 또한 전체 중 90% 이상이 관련 교육 참여를 희망한다고 응답하였다. 대다수의 언어재활사들은 임상현장에서 문해 평가 및 중재가 필요한 사례를 본 경험이 있으나, 문해 평가로 이어진 경우는 이들 중 64%가량이었다. 언어재활사들은 학력과 경력이 높을수록 문해지식의 정도가 높다고 인식하였으며, 문해관련 교육 경험과 사례 경험이 있을 경우 그렇지 않은 경우에 비해 문해지식의 정도가 높다고 인식하고 있었다. 한편 대부분의 언어재활사들은 학력, 경력, 교육이나 사례 경험 여부와 상관없이 문해교육이 매우 필요하다고 답한 경우가 상당히 높아(95%-98%) 임상현장에서의 높은 요구를 살펴볼 수 있었다. 논의 및 결론: 본 연구 결과로부터 추후 관련 교육의 확대 및 환경적 개선이 이루어지기를 기대해 본다.
더보기Objectives: This survey study focused on speech-language pathologists’ (SLPs) knowledge, perception, needs, and experience regarding literacy assessment and intervention. Methods: Among SLPs registered in the Korean Association of Speech-Language Pathologists (KSLP), 757 SLPs participated in this survey. The survey consisted of the respondents’ background information; knowledge of and educational background in literacy assessment and intervention; perception of the need for literacy assessment and intervention, along with the requirement for relevant training; and experiences with literacy assessment and intervention. Results: Only 40% of the respondents reported that they have adequate expertise in literacy assessment and intervention, although about 90% realized the importance of literacy as SLPs. Over 90% of the respondents were willing to participate in relevant training programs. Even though most SLPs had encountered clinical cases requiring literacy assessment and intervention, only 64% of these cases received literacy assessments. Moreover, SLPs perceived they had a higher level of knowledge about literacy if they had more academic degrees, longer careers, had taken more classes regarding literacy, and more experience in the area of literacy. It is also noteworthy that most of them (95%-98%) responded indicating a willingness to participate in continuing education on literacy regardless of the aforementioned factors (i.e., academic credentials, career, former education, and clinical experience). These findings indicate a high demand for literacy-related training for SLPs. Conclusion: From this study there seems to be an urgent need to develop and implement comprehensive training programs covering issues such as literacy related education and other systematic improvements for SLPs.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2018 | 평가예정 | 계속평가 신청대상(등재유지) | |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지(등재유지) | KCI등재 |
2013-03-29 | 학술지명변경 | 한글명 : Communication Sciences and Disorders</br>외국어명 : Communication Sciences and Disorders | KCI등재 |
2012-12-18 | 학술지명변경 | 한글명 : 언어청각장애연구</br>외국어명 : Communication Sciences and Disorders | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지(등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지(등재유지) | KCI등재 |
2007-06-25 | 학술지명변경 | 한글명 : 언어청각장애연구</br>외국어명 : Korean Journal of Communication Disorders | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지(등재유지) | KCI등재 |
2006-09-13 | 학술지명변경 | 한글명 : 언어청각장애연구</br>외국어명 : Korean Journal of Communication Disorders | KCI등재 |
2005-10-14 | 학술지명변경 | 한글명 : 언어청각장애연구</br>외국어명 : Korean Journal of Communication Disorders | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정(등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS(등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정(신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.13 | 1.13 | 1.17 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.21 | 1.18 | 1.626 | 0.33 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)