KCI등재후보
교육대학교에서 스토리텔링을 활용한 발명수업 설계 방안 = Designing Invention Classes Using Storytelling at the National University of Education
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2016
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
89-110(22쪽)
KCI 피인용횟수
2
제공처
The purpose of this study was to search the design plan of the invention class using storytelling in the national university of education. This study was carried out throughout literature review.
Humans experience the world through stories and share their thoughts with others. The purpose of elementary school inventive education is not in the calculation of invention but focuses on the importance of invention, the impact of the invention on our life, the invention of the history, and the basic idea of invention. In order to achieve this goal, the study began with the premise that teaching methods using storytelling could be an alternative to traditional teaching and learning methods.
In terms of the storytelling type of invention education contents standard system is confirmed to be very high when it is compared with real life connection type, inventor inquiry type, inventive assimilation type, and academic convergence type. In other words, when storytelling is applied to the invention education, it is considered that learner 's ability to solve inventive problem, inventive literacy, imagination, and consideration of inertia can be effectively cultivated.
In this study, instructional design for physical activity, visual and linguistic activity based instructional design, storytelling - based instructional design using writing, and online community using problem solving problem by team are just a few examples. Therefore, through the follow - up research, it is necessary to develop an inventive instruction model that can be applied to the national university of education and to continue to make efforts to find good teaching examples based on it.
이 연구는 교육대학교에서 스토리텔링을 활용한 발명수업 설계 방안을 모색하기 위한 것으로, 문헌연구에 의하여 수행되었다. 인간은 이야기를 통하여 세상을 경험하며 자신의 생각을 타인에게 전하고 공유한다. 초등학교 발명교육의 목적은 발명(품)의 산출보다는 발명의 중요성, 발명이 우리 삶에 미친 영향, 역사를 바꾼 발명(품), 기본적인 발명 아이디어 기법 등을 익히는 데 초점이 맞추어져 있다. 이런 목적을 달성하기 위해서는 전통적인 교수학습 방법 이외에 스토리텔링을 활용한 수업 방법도 다른 대안으로 가능할 것이라는 전제 하에 이 연구는 시작되었다.
발명교육 내용표준 체계를 실생활 연계형, 발명사 탐구형, 발명 동화형, 학문 융합형의 스토리텔링 유형에 비추어보았을 때, 상호 관련성은 매우 높은 것으로 확인되었다. 다시 말해, 스토리텔링을 발명교육에 적용할 경우, 학습자의 창의적 발명문제 해결 능력, 발명 소양, 상상력, 간주관성 등이 효과적으로 함양될 수 있을 것으로 판단되었다. 이 연구에서 제시한 신체활동, 시각과 언어활동 중심의 수업 설계, 글쓰기를 활용한 스토리텔링 중심의 수업 설계, 팀별 발명 문제해결 중심의 온라인 커뮤니티 활용을 위한 수업 설계는 몇 가지 사례에 불과하다. 따라서 후속 연구를 통하여 교육대학교에 적용할 수 있는 발명수업 모형을 개발하고, 그것을 바탕으로 우수한 수업 사례를 발굴하기 위한 노력이 계속되어야 할 것이다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2015-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (기타) | KCI후보 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2005-05-15 | 학술지등록 | 한글명 : 한국실과교육학회지외국어명 : Journal of Korean Practical Arts Education | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.03 | 1.03 | 1.07 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.05 | 0.97 | 1.367 | 0.39 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)