대입전형 안내 책자 콘텐츠 분석 및 수요자 만족도 분석 연구 = A Study on Analyses of College Admission Information Brochure Content and User Satisfaction
저자
조희권 ( Cho Hee Kwon ) ; 박지선 ( Bak Jiseon ) ; 김화신 ( Kim Hwashin )
발행기관
경희대학교 입학전형연구센터(Kyunghee University Admission Research Center)
학술지명
권호사항
발행연도
2018
작성언어
-주제어
자료형태
학술저널
수록면
53-84(32쪽)
제공처
본 연구는 현재 대학에서 발행하고 있는 대입전형 안내 책자 종류와 콘텐츠 내용이 어떤 특징을 가지고 있는지를 살펴보고, 이를 통해 수요자가 대입전형 안내 책자를 통해 어떤 정보를 얻고, 의미 있다고 생각하는 콘텐츠가 무엇인지에 대하여 분석하였다. 모집요강을 제외한 62개 대학의 대입전형 안내 책자 종류를 파악하고, 책자에 담긴 콘텐츠 내용을 분석하였고, 2017학년도 K대학 신입생 285명을 대상으로 대입전형 안내 책자와 콘텐츠 관련 설문조사를 실시하였다. 설문조사 응답자 중 총 18명을 선정하여 연구진과 일대일 심층면담을 실시하였다.
각 대학에서 발행하고 있는 학생부종합전형 가이드북의 콘텐츠를 분석한 결과, 전형 관련 기본적인 정보를 알려주는 전형안내 외에 전형준비방법Tip, Q&A, 합격수기 관련 순으로 콘텐츠를 제공하고 있었다. 논술가이드북에서 제공하는 콘텐츠는 논술 관련 전형준비방법Tip, 전년도 기출문제, 모의논술 기출문제, 전형결과 관련 콘텐츠 순이었다. 대입전형 안내 책자를 유용하다고 인식하는 정도에 대한 질문에는 모집요강, 학생부종합전형 가이드북, 학과 안내 책자, 대학 안내 책자, 논술가이드북 순으로 나타났다. 대입전형 안내책자가 다루고 있는 콘텐츠 중 가장 유용한 정보는 기본적인 전형정보, 전년도 전형결과, 전형 관련 Q&A, 학생부종합전형 면접 기출문제, 전형준비방법 Tip 순으로 답하였다. 이 중 심층면담에 응한 학생들은 대학의 대입전형 안내책자에서 가장 유용한 콘텐츠를 합격수기, 자기소개서 예시, 면접 준비Tip 순으로 응답했다.
This study observed different types of currently issued college admission information brochures along with the characteristics of their contents and analyzed the information gained by users and what contents they think are meaningful. For this, it analyzed the college admission information brochures of 62 colleges, excluding and analyzed their contents. Content analysis of the comprehensive school records screening guidebooks issued by each of the colleges showed that, they provide contents in the order of screening preparation tips, Q&A, and acceptance notes. Contents in essay guidebooks included essay-related screening preparation tips, sample questions from the previous year, mock essay sample questions, and screening result-related contents, in that order.
Also, surveys related to college admission information brochures and their contents were conducted on 285 freshmen at Kyung Hee University admitted in 2017. On questions regarding how useful college admission information brochures were perceived to be, responses stated that they were perceived to be useful in the order of applicant guidebooks, comprehensive school records screening guidebooks, department information brochures, college information brochures, and essay guidebooks. Responses stated that the most useful information was general screening information, screening results from the previous year, and screening related Q&A, in that order.
Lastly, 18 respondents were selected and one-on-one in-depth interviews with the researchers were conducted. Students responded that the most useful contents from the college admission information brochures were college acceptance notes, and self-introduction examples, and interview preparation tips, in that order.
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