Sprach-Minimalquantitat und Spracherwerb : Auf der Grundlage der Generativen Grammatik = 언어최소량과 언어습득

국문 초록 (Abstract)

인간이면 누구나 모국어를 정복한다. 즉 100% 자유롭게 창조적으로 말할 수 있다. 외국어 학습도 원칙적으로는 동일하다. 다만 모국어에 상응하는 언어환경을 조성하는 것이 문제다. 이를 위해 다음과 같은 사항이 강조될 수 있다.

(1) 외국어 시간에는 해당 외국어로, 즉 원어교육을 제도화해야 한다.
<언어최소량> 원칙에 따른 언어학습/교육에서는 무엇보다도 이를 충족시키기 위해 해당 외국어로 말하고,듣고,쓰고, 읽는 것이 기본이다. 21세기에 우리가 생존하기 위해서 우리는 한국의 관행적인 학습법, 즉 문법위주에다 국어로 일관하는 수업을 탈피해야 한다.
(2) 동시에 단어가 아닌 말/문장중심 교육이어야 한다. 단어 차원이 아닌 문장 차원에서 언어의 특성이 제대로 나타난다. 숙어를 살리고, 묘사능력을 효과적으로 가꿀 수 있다.
(3) 한 외국어를 정복하기 위해서는 열정과 끈기, 그리고 계획적인 학습이 뒤따라야 한다. 한 외국어를 정복하는 것은 그 세계에 대한 정복뿐만이 아니라 약 10억 원의 현금에 해당하는 가치와 능력을 갖는다고 한다. 도전할 충분한 가치를 지닌다.
(4) 언어를 배우는데는 특별한 재능을 요구하지 않는다. 인간이면 누구나 비슷한 언어능력을 타고나기 때문이다. 스승은 이를 새겨둘 필요가 있다. 이러한 사실은 이미 모국어 학습에서 증명되고 있다.
(5) 외국어 수업은 해당 언어의 최소량을 가능한 한 빨리 채우도록 계획하고 노력하는 것이 가장 효과적이다. 즉 언어최소량이 언어학습의 지름길이기에 그러하다. 그것은 곧 1000개의 말/문을 향해 달려가는 것이다. 이는 하루 5개씩 익히면 7-8개월이면 끝나는 작업이다.
(6) 현대 외국어 교육은 과학적인 기술을 잘 동원해야 한다. 자신에게 알맞은 기기를 휴대하거나 문장 리스트를 활용하면 더욱 효과적이다.
언어최소량에 따른 학습은 지속적인 마/문에 대한 정선작업과 최소주의 이상을 활용한다면 가장 효율적으로 외국어를 정복하는 정수를 찾을 것이다. 언어최소량과 외국어 학습에 대한 문제는 이미 독어교육(1999,17/18집)에서 밝힌 바 있다. 이를 위한 지속적인 연구와 많은 토론이 필요하다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Es kann fur uns kein Kinderspiel sein, eine tent zu sprechen. Aber man kann das viel leicht ereichen, wenn man sic nach einem bestimmten Programm lehrt und lernt. Dazu konnen die folgenden Punkte hervorgehoben werden.

<1> Zur ordentlichen Beherrscheung einer Fremdsprache muβ man nicht nur auf die entsprechende Sprache sprechen, sondern auch auf deren Satze konzentriert arbeiten.
Die Ausbildung nach dern Prinzip SMQ setzt vor allem eino didaktische Konzeption voraus, nur auf die ensprechende Fremdsprachenunterricht, in dem alles auf Grammatik bezogen gearbeitet und auf Muttersprache drklart wird, soll, moglichst schnell ausrotten. Zur Globalisierung sollte er zuerst reformiert werden. Denn man kann sich damit sich im 21. Jahrhundert gar nicht behaupten.
<2> Auch zur Fordrung der Darstellungsfahigkeit ist es notwendig, eine Sprache standig auf Worte!Satze gezielt zu lernen.
Dadurch konnte man lebendige Redewendungen und idiomatische Ausdriicke vollstandig mit in die Sprachiibung einbeziehen.
<3> Es lohnt sich, einmal Fremdsprachen leidenschaftlich hand planrn23ig zu lernen, um die ehrenhafte Fahigkeit zu haben, sic so fliel3end wie seine Muttersprache zu sprechen.
Die Sprache ist immer noch das wichtigste Kennzeichen des Menschen. Wer sie erfolgreich gepflegt hat. kann man so viel genieGen, weil sic vollstandig mit Wissen und Information viel zu tun hat.
<4> Auβerdem braucht man darauf immer aufpassen, daβ alle Leute genetisch (eine) Fremdsprache(n) gut lernen konnen, wie es schon bei der Muttersprache der Fall ist.
Das Selbstbewuβtsein fur die Sprache hangt hauptsachlich van dern Lehrer ab. Man darf es Studierende nicht verlieren lassen. Die Menschen sind alle genetisch mit SEM, also mit Regelapparat im Sinne der UG, so gut ausgerustet, daβsie ausnahmslos seine Muttersprache erwerben konnen. Auch die Moglichkeit fur den Fremdsprachenerwerb ist im Prinzip genau der Fall, wenn die Sprachumgebung so ahnlich wie in der Muttersprache gewahrleistet sein konnte. Damit verbunden ist die Sprache oft auch durch Selbststudium erfolgreich zu beherrschen.
<5> Beim Fremdsprachenunterricht nach dern Prinzip SMQ konnte man uns dazu anregen, moglichst schnell die SMQ zu erreichen.
Auch in einer sehr ungunstigen Situation konnte man uns ermoglichen, weiter das Lernziel durchzusetzen, die SMQ als den kurzesten Weg zum kompetenten Sprecher, etwa 1000 Worte/Satze, auswendig zu machen. Es lohnt sich dazu, die qualifizierte Sprachdaten/Sprachkenntnisse intensiv zu aktivieren und beleben und moderne Hoch-Technologie als Hilfsmittel einzufiihren.
<6> Beim Fremdsprachenunterricht braucht man die Satzliste?? auszunutzen,.
Sie ist fur ein Notizbuch der Studierenden zu halten, in dern alle Worte/Satze, die sic im Seminar oder zu Hause studiert haben, audiovisuell numeriert in CP in Ordnung gebracht werden. Im Allgemeinen kann sic nicht nur zur Sprachiibung sondern auch zur Prufung gebraucht werden. In jeder Satzliste kann man auch die Qualitat/Quantitat des Seminars und die Fleiβigkeit des Studierenden feststellen.
Der Unterricht nach dern Prinzip SMQ konnte. weiter xum leichteren Spracherwerben cine wichtige Rolle spielen, und zwar durch die Belebung der Idee Minimalismus. Ihre Realisierung im Unterricht muβweiter diskutiert werden. Die SMQ und ihre Probleme sind als Einleitungsarbeit schon in der Koreanischen Zeitschrifte fur Deutschuntemcht (Bd. I/II1999) informiert worden.