고등학생 교과별 선택과목의 대입전형 활용에 대한 인식 연구 = A study on the perception of the admission application of high school elective subjects
저자
임진택 ( Lim Jin-teak ) ; 임선영 ( Lim Sun-young ) ; 조민경 ( Cho Min-gyeong ) ; 김효희 ( Kim Hyo-hee )
발행기관
경희대학교 입학전형연구센터(Kyunghee University Admission Research Center)
학술지명
권호사항
발행연도
2018
작성언어
-주제어
자료형태
학술저널
수록면
1-30(30쪽)
제공처
2015개정교육과정에 따라 학생의 교과 선택권이 확대되고 고교학점제가 정착되면, 대입전형에 상당한 변화가 예상된다. 이에 본 연구는 고등학교 학생의 교과별 선택과목의 확대에 따른 대입전형 활용 방안에 대한 인식을 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 141명의 대학 입학사정관과 46명의 교사를 대상으로 ‘지원 자격, 학생부종합전형의 정성평가, 학생부교과전형의 정량평가, 대학 입학 전형 평가의 방향, 선수과목 제시’의 5가지 항목에 대한 설문 및 심층 면담을 실시하였다. 조사결과 선택과목 이수 및 이수 단위로 지원 자격을 제한하는데 대해서는 입학사정관이 교사에 비해 교육기회 불평등 문제를 들어 부정적인 의견이 많았다. 또한 입학사정관은 학생이 이수한 선택과목을 대입전형 평가에 반영해야한다는 의견이 96%로 매우 높았고 전공적합성을 평가에 활용할 것이라는 응답이 많았다. 향후 대입전형 전망에 대해서는 학생의 교과 선택권이 활성화되면 과목 수준 차이, 소인수 과목, 성적 미 표기 등으로 학생부 교과 성적을 정량 평가하는 교과전형은 상당히 위축되고 교과를 정성 평가하는 종합전형이 확대될 것으로 예상하였다. 모집단위별 선수이수 과목제시에 대해서 입학사정관은 선수과목의 획일화에 대한 우려와 대학 간 상이한 과목 제시에 따른 교육 수요자의 혼선을 이유로 부정적인 의견이 많았다. 하지만 교사는 전공 흥미도와 관심을 유발하는 교육적 의미를 가진다는 측면에서 긍정적인 응답이 많은 것으로 나타났다.
더보기As the 2015 revised curriculum expands students’ choice of subjects and set up high school credit system, a significant change is expected in the admission process. Therefore, the purpose of this study is examine the perception of admission using plan according to the expansion of elective subject by high school students. For this purpose, 141 university admissions officers and 46 teachers were interviewed and had survey about the five items of 'qualification for application, qualitative and quantitative evaluation technique of comprehensive school report policy, direction of admission type evaluation and preliminary courses suggestion. As a result of the survey, it was found that there was more negative feedback from the admission officers than the teachers about limiting applicants' qualifications by complete elective subjects and units due to the inequality of educational opportunities. Ninety-six percent of the respondents said that elective subjects should be reflected on the admission type evaluation and they would use it mainly for the evaluation of person major fit. With regard to the prospect of the university entrance examination in the future, if the student's choice of subject is activated, it is expecting that subject type which is evaluates the grades by differences in subjects, small course subjects and no grades will be greatly reduced and qualitative evaluation comprehensive admission system would be expend. About the presentation of the number of competitors by the recruitment unit, the admission officer has a lot of negative answer considering the confusion when the subject class is uniform and different from each university and there is a positive answer that the teacher has the educational meaning which excites interest and interest of the college Respectively.
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