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초등학교, 중학교, 고등학교 학생의 철자 특성 연구 = A Study on the Spelling of Elementary, Middle, and High School Students
저자
김애화 (단국대학교)
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학술지명
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발행연도
2022
작성언어
Korean
주제어
KDC
379
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KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
27-45(19쪽)
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Purpose: The purpose of the study was to examine the spelling characteristics of elementary, middle, and high school students. Method: For this purpose, a standardized spelling test was conducted on 804 elementary, middle, and high school students. This study investigated whether students’ spelling achievement varied significantly across grade level. Result: The results of this study are as follows. First, the overall spelling scores increased significantly across all grade levels. Second, the spelling scores for the regular words and phonological change words increased significantly across all grade levels. Third, spelling scores were lower when more than one letter had the same sound. Fourth, the spelling scores were lower when the distinction between root(stem) and affix(final ending, pre-final ending) was required. Conclusion: Based on these results, the following implications were discussed. First, the spelling performance for the regular words and phonological change words continued to develop through elementary school, middle school, and high school. Second, the pattern layer development and the meaning layer development of Korean spelling were related to the spelling performance.
더보기연구목적: 본 연구에서는 초등학교, 중학교, 고등학교 학생들의 철자 특성을 살펴보고자 하였다. 연구방법: 이를 위해 초등학교, 중학교, 고등학교 학생 804명을 대상으로 표준화된 철자 검사를 실시한 후, 학년군에 따른 검사 결과를 살펴보았다. 연구결과: 본 연구의 주요 결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 전체 철자 검사 결과, 모든 학년군 간 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 학년군에 따른 규칙 단어와 음운변동 유형별 철자 검사 결과에서 모든 학년군 간 유의한 차이가 나타났다. 셋째, 동일한 소리가 하나 이상의 모음으로 표기될 때 철자 정확도가 낮게 나타났으며, 겹받침, 쌍받침, 홑받침 순으로 정답률이 더 낮게 나타났다. 넷째, 어근(어간)과 접사(어미, 선어말어미)의 구분이 요구될 때 철자 정확도가 낮게 나타났다. 결론: 이러한 결과를 바탕으로 다음의 시사점을 논의하였다. 첫째, 초등학교, 중학교, 고등학교 시기를 거치면서 철자는 지속적으로 발달하는 것으로 나타났으며, 이는 규칙 단어와 음운변동 단어 모두에서 나타났다. 둘째, 한글 철자의 패턴 수준 발달과 의미 수준 발달이 철자 정확도와 관련되는 것으로 나타났다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2023 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
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