KCI등재후보
한자 학습만화의 학습적 역할에 관한 연구
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학술지명
권호사항
발행연도
2009
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
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49-66(18쪽)
KCI 피인용횟수
3
제공처
학습만화는 교육적으로 과학, 수학, 한자, 교양 등과 같은 어렵고 다양한 내용을 만화라는 매체를 통하여 아동들이 이해하기 힘든 다양한 지식을 쉽게 학습할 수 있게 한다. 이러한 학습만화 속의 학습 선행경향성 자극과 비계설정에 대한 역할을 분석함으로써 학습만화 속의 학습적 역할에 대해 알아본다. 한자 학습만화는 한자 학습에 대한 흥미를 유발시켜 한자 학습에 대한 관심을 증대시키며 한자에 대한 자신감을 갖게 된다. 또한 어려운 한자를 쉽고 재미있다고 느껴 한자 학습능력을 효과적으로 향상시킨다. 위의 결과를 통해 한자 학습만화의 학습적 역할을 높이기 위해 아동들이 흥미를 잃지 않도록 재미를 추구하되 과장되거나 너무 폭력적이지 않은 스토리 구성이 필수적이며 아동 스스로 능동적인 학습참여가 이루어지는 한자 학습만화를 구성하여 아동들을 위한 한국교육발달의 매체가 되도록 연구하고 꾸준한 관심을 가져야 한다.
더보기Learning comics and science education, mathematics, Chinese, such as accomplished through the medium of cartoons for a variety of difficult and children can learn to understand, easy to make a variety of knowledge.
Disposition Toward Learning and Scaffolding in learning about these Learning Comics to analyze the role of cartoons in learning for learning as opposed to the role. Interest in learning Chinese characters, cartoons causing the Chinese to learn Chinese to increase their interest in learning Chinese will have the confidence. Also, Children feel it’s fun and easy Chinese and Chinese to effectively improve learning. Learning Chinese through the above results to increase the comic effect of the learning so that children lose interest and pursuit of interesting stories, but not too violent, exaggerated, or configuration is essential that children’s own active participation in a study made by Chinese children learning to configure comics than to be the medium for the development of education in Korea and will have a steady attention.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 계속평가 신청대상 (계속평가) | |
2021-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (재인증) | KCI후보 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.92 | 0.92 | 0.84 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.76 | 0.69 | 1.33 | 0.12 |
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