한국어 교재의 청자 높임법 연구1단계 교재를 중심으로 = A study on the Hearer Honorific Expressions in Korean Textbooks for Foreigners

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 국내의 1단계 한국어 교재 4종에 제시된 청자 높임법을 비교 분석한 것이다. 가장 기본이 되는 문법 범주의 하나인 높임법은 외국인들이 한국어 의사소통 능력을 신장하는데 큰 걸림돌이 될 수도 있다. 한국어의 특징을 잘 살려 한국어를 가르치기 위해서는 높임법에 관한 문법 지식을 체계적으로 가르쳐야 한다.
학습 목적이 무엇이냐에 따라 교수요목이 달라지듯이 외국인들이 무슨 목적으로 한국어를 배우는가에 따라 문법교수요목도 달라야한다. 의사소통 능력 신장을 위한 보다 효과적인 한국어 교육이 이루어지기 위해서는 실제 한국어의 청자 높임법 사용 양상을 분석하여 한국어의 특징을 잃지 않으면서도 가장 실용적인 문법 교육이 이루어져야 한다. 또한 청자 높임법의 사용 빈도수의 순서대로 일관성 있는 교재 집필이 필요하며 한국어 교육 목적의 높임법에 대한 체계를 구축하고 연구해야 한다.
본 논문에서는 가장 대표적으로 사용되는 격식체의 '합쇼체'와 비격식체의 '해라체'를 비롯한 높임법이 한국어 교재에는 어떤 순서로 제시되고 그 문법 설명은 어떻게 하는지를 살펴보기로 한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The following study compares and analyses of honorific expressions in the first level of 4 different Korean textbooks which are being used in the country for foreigners. Honorific expressions, one of the basic grammatical categories, would be an obstacle to one's progress in Korean communicative competence.
The grammar on the honorific expressions, which is a distinctive characteristic of Korean Language, should be presented methodically and consistently from the first level so as not to confuse learners. As the syllabus of lectures differs according to the syllabus design of Korean grammar also should be different according to the purpose of learning Korean.
This study concludes that firstly, studies on hearer honorific expressions in Koreans' daily lives should be undertaken and secondly, on the basis of these investigations, Korean hearer honorific expressions should be described in order of frequency used.
This study compares the order of honorific expressions such as 'hapsyo-che', the formal style, 'haera-che', the informal style etc, and how they are explained in the textbooks.

목차 (Table of Contents)

• <국문초록>
• 1. 서론
• 2. 한국어의 문법 교육과 청자 높임법
• 3. 한국어 교재의 청자 높임법 실현 양상 및 비교
• 4. 결론
• <참고 문헌>