KCI등재후보
한국 언어문화 교육의 과제 = Tasks for Education of Korean National Language Culture
저자
김대행 (서울대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2008
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
3-57(55쪽)
KCI 피인용횟수
6
제공처
소장기관
Language culture is the way of life in language activities. Due to the definition of language culture, education of Korean national language culture focuses on the way of life in Korean language activities. In order for this plan to be practical, it must first clarify why language culture should be taught, then decide what should be taught, and finally come to a concrete understanding of how it should be taught.
The question of “why teach” can be thought of as a justification for the need for and significance of language culture, at its most basic, deals with the questions of humanity, and so the questions of the mind and of life are its central themes. Consequently, if we are to teach language culture in a manner befitting language culture, and in a manner that will foster a language culture of meaningful life, we need to establish the three goals of personal growth, realization and integration of social life, and transmission and creation of national language culture as principles of language culture education.
With regard to “what to teach”, we should observe that language culture is comprised of four aspects: knowledge, experience, performance, and attitude. Language culture education must allow students to acquire knowledge of language culture through language, experience life and the mind, cultivate the ability to understand and create language culture, and form their own attitudes toward the world and life. This will help foster a proper view of language culture and cultivate a temperament for living a life worth living.
When answering the question of “how to teach”, we must formulate four parts of making these plans a reality: goals, materials, instruction, and evaluation. Goals must be both concrete and inclusive at all stages of putting the teaching-learning process into practice, materials should be appropriate to and representative of the education level of the students, instruction must be student-centered and dynamic and integral enough to help the students learn for themselves, and this practice can only be complete with evaluation designed to deepen and broaden the understanding of and ability for language culture.
Language culture is the way of life in language activities. Due to the definition of language culture, education of Korean national language culture focuses on the way of life in Korean language activities. In order for this plan to be practical, it must first clarify why language culture should be taught, then decide what should be taught, and finally come to a concrete understanding of how it should be taught.
The question of “why teach” can be thought of as a justification for the need for and significance of language culture, at its most basic, deals with the questions of humanity, and so the questions of the mind and of life are its central themes. Consequently, if we are to teach language culture in a manner befitting language culture, and in a manner that will foster a language culture of meaningful life, we need to establish the three goals of personal growth, realization and integration of social life, and transmission and creation of national language culture as principles of language culture education.
With regard to “what to teach”, we should observe that language culture is comprised of four aspects: knowledge, experience, performance, and attitude. Language culture education must allow students to acquire knowledge of language culture through language, experience life and the mind, cultivate the ability to understand and create language culture, and form their own attitudes toward the world and life. This will help foster a proper view of language culture and cultivate a temperament for living a life worth living.
When answering the question of “how to teach”, we must formulate four parts of making these plans a reality: goals, materials, instruction, and evaluation. Goals must be both concrete and inclusive at all stages of putting the teaching-learning process into practice, materials should be appropriate to and representative of the education level of the students, instruction must be student-centered and dynamic and integral enough to help the students learn for themselves, and this practice can only be complete with evaluation designed to deepen and broaden the understanding of and ability for language culture.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2023 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (재인증) | KCI등재 |
2019-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (계속평가) | KCI후보 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2012-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2005-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.55 | 0.55 | 0.49 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.48 | 0.47 | 0.972 | 0.08 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)