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첫째 자녀의 초등학교로의 전이과정에서 어머니 경험에 대한 탐색 = A Study for Mother’s Experience in the Course of their 1 st Children’s Entering into Elementary School
저자
차영숙(Cha, Young-sook) ; 유희정(You, Hee Jung) ; 강민정(Kang, Min jung) 연구자관계분석
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2017
작성언어
-주제어
KDC
373
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
1-27(27쪽)
KCI 피인용횟수
4
DOI식별코드
제공처
This study tried to know the meaning of mothers s experience who are in the course of their children coming into elementary school. Data have been gathered through group interview and writing letters individually based on mothers’ experience from Jan. to July 2013. The first feature of mothers experience, as a result of the study, are ‘continuous worry,’ ‘like a children in elementary school,’ ‘troubleshooter for everything,’ suggesting compass’. The second, the meaning of mothers’ experience are ‘fateful conflict,’ ‘flamelike passion,’ ‘eager for self-reliance,’ ‘comfort from pursuing values’. The result of the study help remove parents’ anxiety by suggesting the proper parents’ role for their children’s entering into elementary school, present basic information to help implementing practical parents’ role for children.
더보기본 연구는 첫째 자녀를 초등학교 1학년에 보내는 어머니들을 대상으로 자녀의 초등학교로의 전이과정에서 어머니 경험과 그 의미에 대해 알아보고자 하였다. 이를 위해 2013년 1월에서 2013년 7월까지 어머니들의 경험을 기초로 그룹별 면담 및 개 별적 저널쓰기를 통한 자료수집이 이루어졌다. 연구 결과, 첫째 자녀의 초등학교로의 전이과정에서 어머니들의 경험은 지속적인 염려, 마치 초등학생처럼, 뭐든지 해결사, 나침반 제시 등이었으며 둘째, 어머니들의 경험의 의미는 갈등은 숙명적, 열정 을 불꽃같이, 자립의 갈망, 가치추구의 위안 등으로 나타났다. 본 연구결과는 자녀의 초등학교 입학이라는 가족적 변화주기에 따른 올바른 부모 역할에 대한 혜안을 제시하여 추후 잠재적 초등 학부모들의 불안해소와 실제적 부모역할 수행을 돕는 기초자료로 활용될 수 있을 것이다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
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