大學評價制度에 관한 硏究 = A Study on University Evaluation System

국문 초록 (Abstract)

우리 나라의 대학들은 외부적으로 대학입학 연령층의 감소, 교육시장의 개방 등의 문제와 내부적으로는 우수신입생의 확보를 위한 대학간의 경쟁, 교육재정의 부족 등의 문제로 인하여 많은 어려움에 직면하고 있다. 또한, 최근의 대학은 내부적으로 뿐만 아니라 대학외부의 다양한 집단에 의하여 계속적으로 평가의 대상이 되고 있다. 오늘날과 같은 대학평가는 미국에서 시작되었다. 미국의 대학평가는 대학의 난립으로 인한 수준 저하를 방지하기 위하여 평가인증제로 출발하였으며, 현재는 대학전체에 대한 기관평가와 학문분야별 평가가 다양한 단체에 의하여 이루어지고 있다. 또한 CHEA라는 기구는 다양한 단체에 의하여 행해지고 있는 평가를 인증하는 역할을 수행하고 있다.
우리 나라의 대학평가는 미국의 대학평가제도의 영향을 받아 시작되었으며, 가장 대표적인 것이 한국대학교육협의회와 중앙일보의 평가라고 할 수 있다. 이외에도 한국공학교육인증원과 한국의과대학 인정평가위원회의 평가가 있다. 본 연구는 미국, 영국, 일본 등의 대학평가제도에 대하여 이론적인 고찰을 한 후, 현재 우리 나라에서 다양하게 행해지고 있는 대학평가의 의의와 문제점을 제시하였다. 아울러 우리 나라의 대학평가제도가 나아갈 방향을 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Universities in Korea face to solve many difficult problems such as a decrease in the number of students for university entrance, an open policy in the education market, competition between universities for the procurement of quality students and a deficit in educational funds. Also the universities have been evaluated not only by the self-organized committee but also by the variant groups outside of the university. The today's evaluation on the university began as university accreditation in America, which purpose was to prevent the university from leveling down. The evaluation system has been settled and worked for the universities and, furthermore, for various academic areas. CHEA(Council for Higher Education Accreditation) serves in proving the evaluations performed by many institutions. The university evaluation in Korea has been affected by the American evaluation system. The evaluations by the Korean Council for University Education and JoongAng Ilbo are among the well known. Besides, Accreditation Board for Engineering Education of Korea and Accreditation Board for Medical Education in Korea are institutions for the evaluation. This study focuses on theoretical approach on the university evaluation systems of America, England and Japan, and provides some meaningful comments and problems to ponder over. It also suggests the direction for the university evaluation system in Korea.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 序論
• 1. 연구의 목적
• 2. 연구의 방법과 구성
• Ⅱ. 大學評價의 歷史的 考察
• 1. 유럽의 勅許方式 또는 국가 통제방식
• 2. 미국의 평가인증방식
• 3. 미국의 평가인증제도의 배경
• 4. 미국대학의 기관평가인증제
• 5. 미국대학의 전공별 평가인증제
• Ⅲ. 各國의 大學評價
• 1. 미국
• 2. 영국
• 3. 프랑스
• 4. 일본
• Ⅳ. 우리나라의 大學評價
• 1. 우리나라 대학평가의 역사
• 2. 한국대학교육협의회의 평가인정제
• 3. 중앙일보의 대학평가
• 4. 한국공학교육인정위원회의 평가
• 5. 한국의과대학 인정평가위원회의 평가
• 6. 우리나라의 大學評價의 問題點
• Ⅴ. 結論