KCI등재
과정중심 ‘역동적 평가’ 기반 두레형 작은학교 공동학습 수업실행 연구 - 교과 융화형 ‘현상기반학습’을 중심으로 - = An Action Research on Common Learning Lessons in Dure-Type Small School based on Task-Centric “Dynamic Assessment”: Focusing on subject convergence-type “phenomenon-based learning”
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2020
작성언어
-주제어
KDC
370
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
333-369(37쪽)
KCI 피인용횟수
0
DOI식별코드
제공처
사회적 거리두기가 1단계로 하향 조정됨에 따라 ‘전면 등교’ 가능 여부를 두고 ‘학급당 학생 수’가 연일 화두에 오르고 있다. 이와같은 시의적 쟁점에 착안하여 본 연구에서는 농산촌 지역의 작은학교들 중 특히 ‘학교군(school clustering)’에 기초한 두레형 작은학교의 학습 환경에 주목하였다. 지금-여기의 전환형 교육과정 시기에는 도시 및 산간벽지와 상관없이 소규모 학교가 새로운 학교 모델로 재도약할 수 있게 하는 데 중요한 견인차 역할을 하게 될 것이라는 가설을 전제로 공동학습 모형을 구안하고 이를 두레형 작은학교의 교실수업에 투입함으로써 프로그램의 현장 적용 가능성을 실행연구의 차원에서 객관적으로 타진하였다. 연구결과, 다음과 같은 시사점을 얻을 수 있었다. 첫째, 예체능 영역에 편향돼 있는 기존의 작은학교 공동교육과정 운영과 달리 두레형 작은학교의 ‘혼합학습환경(hybrid learning environment)’을 활용한 현상기반의 공동학습 프로그램에서는 예체능과 교과 영역이 주제 중심으로 조화롭게 융화돼 학습자의 ‘교차역량(transversal competencies)’이 유의미하게 함양될 수 있는 기회를 제공해 준다. 둘째, 적정 규모 면에서 토의・토론 학습과 같은 모둠별 활동에 제약이 뒤따를 수밖에 없는 학습 환경은 두레형 작은학교의 다양한 학생들 간 ‘역동적 평가’ 활동을 통해 오히려 개별화 교육과정을 실천할 수 있는 전환의 계기로 활용될 수 있다. 셋째, 두레형 작은학교의 공동학습 프로그램에서 ‘현상기반학습’의 방법적 전략은 ‘내용지식’의 습득을 넘어 ‘방법지식’을 활용하여 생활 속에서 실천하는 방향으로 교수・학습의 내용과 방법을 전회하여 운영할 수 있는 계기를 마련해 준다.
더보기After the government lowered the practice of social distancing to Phase 1 nationwide, there have been daily discussions about the number of students per class over the possibilities of going to school in full scale. Getting ideas from this timely issue, this study paid attention to the learning environment of a Dure-type small school based on school clusters. During the period of transitional curriculums focused on here and how, they explored objectively the applicability of a program in the field at the level of action research by devising a common learning model and administering it in class lessons at a Dure-type small school based on the premise that small-sized schools would be important driving force in a new leap toward a new school model. As a result, the findings have the following implications: first, unlike the old common curriculums for a small school inclined toward entertainment and sports, the common learning programs based on hybrid learning environments at a Dure-type small school integrated subject areas with entertainment and sports around topics and thus provided students with opportunities to cultivate their transversal competencies ; secondly, the learning environment with inevitable limitations in group activities in terms of proper size used it as a chance for changes to practice the individualized curriculums through dynamic assessment activities among diverse students at a Dure-type small school; and finally, phenomenon-based learning in a common learning program at a Dure-type small school created a chance to convert the content and methods of teaching and learning to the direction of using and practicing knowledge of methods beyond the acquisition of knowledge of content and promote their management.
더보기분석정보
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)