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영화 <보이후드>에 나타난 부모-자녀 의사소통의 거울 효과 연구 = A Study on the Mirror Effect of Parent-Child Communication in the Film Boyhood
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2017
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708-723(16쪽)
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This study compared the conversations between a mother and her children, and a father and his children as observed in the film Boyhood to examine the mirroring effect in communication. The children’s conversation styles exhibit aspects that are similar to those of their parents, like a mirror of their parents’ conversation style. The parent-child conversation style influences the formation of children’s self-concept. The parent–child conversations in the film were qualitatively analyzed using you-messages and I-messages, as suggested by Gorden (1975). Furthermore, based on the components of youmessages and I-messages the number of statements in the parent–child conversations was quantitatively analyzed into different factors. The analysis revealed that the parent-child conversation style manifests mirroring-like aspects in the children’s conversation style, and that this mirror-like aspect influences the formation of children’s self-concept. The results of this study are as follows. First, through the analysis of the mother-child and father-child conversations observed in the film Boyhood, the study demonstrated that communication between individuals has a mirroring effect. Second, it demonstrated that the parentchild communication style is closely associated with the children’s self-concept formation using self-concept and the P.E.T. (Parent Effectiveness Training) theory. Third, parents are ‘significant others’ and play a key role in forming their children’s self-concept. Therefore, the study suggests that it is necessary to apply positive communication methods more frequently to guide the development of children’s self-concept in a more positive direction.
더보기본 연구는 영화 <보이후드>에 나오는 어머니와 자녀의 대화, 아버지와 자녀의 대화 양상을 비교하여 의사소통의 거 울 효과를 규명하는 데 목적이 있다. 부모의 대화 방식에 따라 자녀의 대화 방식은 거울처럼 서로 닮은 모습을 보여준다. 부 모-자녀 간의 대화 방식은 자녀의 자아개념 형성에 영향을 미친다. 부모-자녀간의 대화방식을 분석하기 위한 도구로 Gorden (1975)이 제안한 너-메시지와 나-메시지를 이용하여 영화에 나온 부모-자녀 대화를 질적 차원에서 분석하였다. 또한 너-메시 지와 나-메시지의 구성 요소를 근거로 부모-자녀 대화의 요소별 발화수를 양적인 차원에서 분석하였다. 이를 통해 부모-자녀 간의 대화 방식이 자녀의 대화 방식에 거울 효과와 같은 양상을 드러내고 자아개념 형성에 영향을 미친다는 것을 검증하였 다. 본 연구를 통하여 얻은 성과는 다음과 같다. 첫째, 영화 <보이후드>에 나타난 어머니-자녀 대화, 아버지-자녀 대화 분석 을 통해 개인과 개인 사이의 의사소통은 거울 효과가 있음을 검증하였다. 둘째, 자아개념과 P.E.T 이론을 이용하여 부모-자 녀 간의 의사소통 방식이 자녀의 자아개념 형성에 밀접한 관계가 있음을 검증하였다. 셋째, 중요한 타인인 부모는 자녀의 자 아개념 형성에 중요한 역할을 맡고 있기 때문에 자녀의 자아개념을 더 좋은 방향으로 이끌기 위하여 순기능적 의사소통 방 식을 많이 이용할 필요가 있음을 제안하였다.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-03-09 | 학회명변경 | 영문명 : Research Institute of Curriculum Instruction -> Research Institute of Curriculum & Instruction | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2014-01-09 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Journal of Research in Curriculum Instruction | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.07 | 1.07 | 1.19 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.2 | 1.17 | 1.432 | 0.29 |
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