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「敎養日本語」の敎室活動に關する一考 -學び合えるグ兒-プ·ワ-クの作り方- = An analysis of classroom activities in Japanese as a liberal arts -how can make Group work as a collaborative learning?-
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발행연도
2015
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Korean
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KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
171-190(20쪽)
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本稿は、グル-プ·ワ-クを取り入れた「敎養日本語」科目の實踐を振り返ったものである。實踐活動が日本語授業の活性化につながるものであるかを檢討した。調査協力者は受講生27人である。調査結果、以下のことが明らかになった。 1.グル-プ構成と役割分擔事前調査結果を反映させ、メンバ-構成で公平を期したことに、84.6%が「大變滿足」を示した。2.活動のコミュニケ-ション·ツ-ル授業では公式的に大學のHPで開設されたe-classを使用していた。が、グル-プ活動には、便宜性を優先し、學生の要望に應じてカカオト-クを主なツ-ルにし、コミュニケ-ションの円滑さを計ったことで高い滿足度を得た。 3.授業活動の滿足度 25名中20名(80%)が「大變滿足」、殘りの5名(20%)が「滿足」であった。學習者は、グル-プ·ワ-クのプロセスとその成果を一番に「樂しい」こととして受け止めていた。また、グル-プ活動のインタ-アクション、コミュニケ-ションの中から得た肯定的な「經驗」が「學習意欲」を高め、敎室活動における積極的な「協動」へと循環されていくことがわかった。 4.敎師の役割這切な支援と指示が大切であることが分かった。今後、グル-プ·ワ-クが效果的なものになるように改善していきたい。
더보기This paper is based on the results of practical education on Japanese class. Research Question is: Group work can activation on Japanese class? 27 Participants are university students who are took Japanese as a liberal arts. The results as follow. 1. Group organization and division of roles 84.6% Group members are showed "very satisfied". Because the results of pirot-study are reflected and fair allocation of members per group. 2. Communication tools of classroom activity It was used the "e-class" in the class, which was officially opened by the University . but, In group activities, Kakaotalk allowed because their convenience. Effort for communication and listening the student opinion has gotten high degree of satisfaction. 3. Satisfaction in classroom actvity 20 students (80%) showed "very satisfied", and the rest 5 students (20%) showed "satisfied".Students had received the results and process of the group work as it "fun" preferentially. Positive experience gained from the interaction or communication of group works to enhance the learning motivation. And then,High Motivation for learning leads to aggressive cooperation students. That three elements to activate the class while a good circulation. 4. Teacher roles It is important that appropriate support and instruction. It is needed to improve as group work can be effectively operated for activation of Japanese class.
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