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포스트휴먼 시대 교양교육의 위상과 방향 - 고려대학교 공통교양 과목 <자유정의진리>를 중심으로 = The status and Direction of Liberal Arts Education in the Posthuman era - Focusing on Korea University’s common liberal arts class, Free·Justice·Truth
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2020
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포스트휴먼 시대를 맞이하여 현대 문명을 정초해 온 ‘인간’ 개념이 근본적인 전환을 요청받고 있다. 이러한 전환적 시대에 교양교육은 인류 문명사에 대한 비판적 성찰을 바탕으로 포스트휴먼 시대에 필요한 새로운 차원의 인간성을 탐구하는 교육이 되어야 한다. 이러한 교양교육의 현실적 구현을 위해서는 세 가지 측면에서의 방향성을 확보해야 한다. 첫째, 분과 학문의 정통성을 타자화하고 전수된 전문성을 학제적 네트워크 속에서 조망하는 기회를 제공할 수 있도록 학제적·융합적 성격의 교양교육을 개발해야 한다. 둘째, 자기반성적 성찰과 총체적 통찰을 내면화하는 태도를 배양할 수 있도록 학습자 중심의 혁신적인 교육 방법을 개발해야 한다. 셋째, 전공교육과 교양교육의 균형 및 긴장 관계를 구조화할 수 있도록 중핵 교육과정의 교양 과목을 개발해야 한다. 본 논문은 포스트휴먼 시대 교양교육의 위상에 대한 재조명을 바탕으로 학습자 중심의 혁신적 교육 방법을 적용한 학제적 중핵 교양 과목의 가능성을 검토한다. 이를 위해 고려대학교의 공통교양 과목 <자유정의진리>의 실제를 살펴보고, 포스트휴먼 시대에 필요한 교양교육 혁신의 현실화 방안을 타진한다.
더보기In the posthuman era, the concept of “human,” on which modern civilization has been built, is faced with a call for a radical transformation. In a radical era, liberal arts education should explore a new humanity of the posthuman era based on critical reflection on the history of civilization. The realization of such liberal arts education must be made in the direction of three aspects. First, it is necessary to develop interdisciplinary and convergent liberal arts education so that it provides an opportunity to make it possible to keep a distance from the legitimacy of disciplinary studies and to review the transmitted expertise in an interdisciplinary network. Second, it is necessary to develop a learner-centered innovative learning method so that learners can cultivate an attitude with which they internalize self-reflection and total insight. Third, it is necessary to develop core curriculum of liberal arts education in order to structure the balance and tension between major education and liberal arts education. This thesis examines the possibility of interdisciplinary core curriculum that applies innovative learner-centered teaching methods based on a new status of liberal arts education in the posthuman era. To this end, this thesis examines the practice of the common liberal arts class, Free·Justice·Truth of Korea University and explores the realization of liberal arts innovation in the posthuman era.
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2028 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
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2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
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기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 0 | 0 | 0 |
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