대학생의 정보화 마인드 실태 조사 = Research on College Student`s Information Mind
저자
지은림 (경희대학교 교육대학원)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2002
작성언어
Korean
KDC
692.07
자료형태
학술저널
수록면
159-171(13쪽)
제공처
본 연구는 대학생을 대상으로 정보화 마인드 수준 및 양상을 파악하고 정보화 마인드 수준에 영향을 미치는 학생 배경 변인을 조사해봄으로써 정보화 마인드 개발과 관련되는 요인을 탐색해보고자 한다. K 대학의 255명의 대학생들에게 정보화 마인드 설문 조사를 실시하였는데, 여기서 사용된 설문지는 '지식', '관심', '인식', '사용', '경험', '윤리'의 6개 영역을 포함하고 있다. 연구결과는 대학생들의 정보화 마인드 수준이 높은 편이라는 것을 보여주었으며, 그 중에서도 컴퓨터 사용 빈도와 경험이 매우 높은 수준인 것으로 나타났다. 특히, 학습을 위해 컴퓨터를 사용하는 것은 정보화마인드 수준이 높다는 것을 의미하였으며, 게임과 같은 오락은 낮은 수준을 나타냈다. 한편, 지적재산권을 포함한 정보윤리 수준이 매우 낮게 나타났다. 대학생들의 정보화 마인드 수준에 영향을 미치는 요인으로는 수강과목과 성별이 의미있는 것으로 나타났는데, 이는 정보화 마인드 수준에 따라 대학생들이 수강하는 과목이 달라질 수 있다는 것을 의미한다. 또한 남학생들의 정보화 마인드 수준이 여학생보다 다소 높은 것으로 나타났다.
더보기This paper examines the level and the aspects of 'information mind' for college students. The questionnaire, which includes the dimensions of 'knowledge', 'interest', 'perecption', 'use', 'experience', and 'ethics', was administered to 255 students. The result shows that students' level of information mind tends to be high and especially the level of using or experiencing computers is very high. Among uses, the level is high when computers are used for the study, while it is low when they are used for the game. Also, the level of ethics is found to be very low. Meanwhile, the selection of courses and students' sex are related to their information mind level.
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