KCI등재
예체능계 특수목적고등학교 학생의 학교생활 및 진로 만족도에 영향을 주는 변인 분석 = Analysis of Variables Affecting School Life and Career Satisfaction of Special Purpose High School Students in Arts and Physical Education
저자
발행기관
학술지명
학습자중심교과교육연구(The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction)
권호사항
발행연도
2021
작성언어
-주제어
KDC
373
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
313-321(9쪽)
KCI 피인용횟수
0
제공처
목적 이 연구의 목적은 특수목적고등학교(예체능 계열) 학생들의 학교생활 및 진로 만족도에 영향을 미치는 변인을 알아보고 영향력을 검증하는 과정을 통해 조기에 진로를 결정하고 유지한 학생에게 영향을 주는 변인을 확인하는 것이다. 방법 이를 위해서 2019년도 초중등 진로교육 현황조사 자료를 활용하여 예체능계열 특수목적고등학교 학생들을 대상으로 변인들을 추출하여 회귀분석하였다. 이 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 다중회귀분석을 통해 개인적 변인이 학교생활 및 진로 만족도에 미치는 영향을 추정하였다. 결과 개인적 변인인 도전정신(β=.367, p<.000), 학습태도(β=.189), 학습동기(β=.043) 순으로 학생의 만족도에 영향을 주는 것을 확인할 수 있었다. 둘째, 다중회귀분석을 통해 환경적 변인이 학교생활 및 진로 만족도에 미치는 영향을 추정한 결과 가정적 요인이 학생의 만족도에 영향을 주는 것을 확인할 수 있었다(β=.158, p<.001). 셋째, 다중회귀분석을 통해 진로 인식 및 진로 활동 인지가 학교생활 및 진로 만족도에 미치는 영향을 추정한 결과 진로 인식(β=.512, p<.000)은 학생의 만족도에 영향을 주는 것을 확인할 수 있었지만, 진로 활동 인지는 학생의 만족도에 유의미한 영향을 주지 않았다. 결론 이 연구결과에서의 유의미한 변인을 활용하면 예술계 특수목적고등학교 학생들처럼 조기에 진로를 선택하고 유지하는 학생들을 위한 맞춤형 진로프로그램 개발에 중요한 단서가 될 것으로 기대한다.
더보기Objectives The purpose of this study was to find out the variables that affect the school life and career satisfaction of students of special purpose high school (art and physical education) students and to identify the variables that affect the students who decided and maintained their career early through the process of verifying their influence. Methods To this end, using the data from the 2019 elementary and middle school career education survey, variables were extracted and regression analyzed targeting students of physical education and art high schools among special-purpose high schools. The main results of this study are summarized as follows. First, as a result of estimating the effect of individual variables on school life and career satisfaction through multiple regression analysis Results Individual variables, in order, such as challenge spirit (β=.367, p<.000), learning attitude (β=.189), and learning motivation (β=.043), was confirmed to affect the satisfaction of students. Second, as a result of estimating the effect of environmental variables on school life and career satisfaction through multiple regression analysis, it was confirmed that the hypothetical factor influenced student satisfaction (β=.158, p<.001). Third, as a result of estimating the effect of career recognition and career activity recognition on school life and career satisfaction through multiple regression analysis, it can be confirmed that career recognition (β=.512, p<.000) affects student satisfaction. Conclusions There was, however, recognition that career activity did not significantly affect student satisfaction. The use of meaningful variables is expected to be an important clue in the development of career programs for students who choose and maintain careers early, as well as students of special purpose high schools in the arts.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2006-01-06 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction -> The Journal of Learner-Centered Curriculum and Instruction | KCI후보 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.29 | 1.29 | 1.31 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.37 | 1.42 | 1.436 | 0.33 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)