KCI등재후보
The Learning Effects of a Short-Term Intensive Arabic Camp = An Examination of the Satisfaction of Basic Psychological Needs Based on Self-Determination Theory
저자
Akiko M. SUMI (Kyoto Notre Dame University) ; Katsunori SUMI (Nagoya Institute of Technology) 연구자관계분석
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학술지명
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2019
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English
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KCI등재후보
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학술저널
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1-21(21쪽)
KCI 피인용횟수
1
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“루리케이 (Rurikei) 집중 아랍어 캠프”는 일본 교토 교외에 있는 루리케이 (Rurikei)에서 2015년과 2016년에 일주일 동안 개최된 집중 아랍어 교육프로그램이다. 이 집중교육 프로그램은 자기결정이론에서 정의된 바와 같이 성공적인 학습을 위해 적용 될 수 있는 기본적인 심리적 욕구 (즉, 능력, 자율성 및 연관성)에 대한 참가자의 만족도를 제고하기 위해 고안 되었다. 이 연구의 목적은 캠프가 참가자들의 기본적인 요구의 만족 수준을 조사 및 평가하는 것이다.
데이터는 주로 일본의 대학교의 학생이었고, 이 캠프에 참석했던 95명의 참가자로 부터 수집하였다. 캠프 전후에 참가자들을 대상으로 기본적인 필요사항에 대해 질문에 응답을 수집하였다. 이 결과는 캠프를 진행과정에서 최소충족 요건에 대한 평가가 통계적으로 현저하게 높게 나타났고 (p < 0.01), 등급 점수 간의 일부 Pearson 상관관계는 통계적으로 유의미한 것이다.
이러한 결과는 캠프 개설의 만족도가 높아서, 이에 대한 지원이 적절하다는 것을 시사한다. 이러한 의미에서, 캠프의 목적이 충분히 달성되었다. 본 연구에서는 이와 같은 결과의 함의와 더불어 대학의 아랍어 교육과정의 개선을 위한 몇 가지 권장 사항을 제시하였다.
The Intensive Arabic Camp in Rurikei is an intensive Arabic program that was held for one week in 2015 and 2016, in Rurikei, which is in the suburbs of Kyoto, Japan. This intensive program was designed to increase participants’’ satisfaction of basic psychological needs (i.e., competence, autonomy, and relatedness) which can be applied for successful learning as defined in the self-determination theory. The purpose of this study is to examine how much the camp satisfied the participants’ basic needs.
The data were collected from a total of 95 participants who were mostly students in universities in Japan and had attended the camp in either year. Before and after the camp, the participants answered open questions as to their basic needs.
The results indicate that the needs satisfactions ratings during the camp were statistically significantly higher (p < 0.01) than those before the camp. Some Pearson correlations between the rating scores were statistically significant.
These results suggest that the support for the needs satisfaction within the camp was appropriate; accordingly, in this sense, the purpose of the camp was accomplished. The implications of the results and some recommendations for improving Arabic instruction in universities in Japan are discussed.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2022 | 평가예정 | 신규평가 신청대상 (신규평가) | |
2021-12-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (계속평가) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2018-12-01 | 평가 | 등재후보 탈락 (계속평가) | |
2017-12-20 | 학술지명변경 | 한글명 : 한국글로벌문화학회지 -> 글로벌 문화연구외국어명 : journal of global culture -> GLOBAL CULTURE REVIEW | KCI후보 |
2016-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2012-01-02 | 학회명변경 | 한글명 : 한국문화글로벌학회 -> 한국글로벌문화학회영문명 : 미등록 -> KOREA ASSOCIATION of GLOBAL CULTURE |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0 | 0 | 0 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0 | 0 | 0 | 0 |
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