KCI등재
인터넷 정보에 대한 비판적 사고 수준 유형화와 설명 요인 탐색: 스마트미디어 이용능력 및 인지욕구를 중심으로 = Categorizing the Critical Thinking Level on Online Information and Examining the Determinants: Focusing on Smart Media Skills and the Need for Cognition
저자
발행기관
학술지명
사이버 커뮤니케이션 학보(Journal of Cybercommunication Academic Society)
권호사항
발행연도
2023
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
85-118(34쪽)
제공처
This study aims to categorize the critical thinking level on online information and examines the determinants of the level of critical thinking. For the analysis, 2020 Korean Media Panel Data were used.
Respondents were 13 years old or above (N=9,896). Latent profile analysis categorized the level of critical thinking into five groups; non-critical thinking group (11.3%), critical thinking indifference group (20%), critical thinking cognitive group (32.5%), critical thinking introductory group (30.1%), and critical thinking group (6%).
Furthermore, these groups confirmed statistically significant differences between groups in demographic characteristics such as gender, age, and education level, as well as smart media skills and need for cognition. Furthermore, the multinomial logistic regression analysis showed that the higher the smart media skills, the higher the critical thinking level. In addition, the higher the need for cognition, the higher the critical thinking level. This study provides insight into the status of the critical thinking level of internet users and suggests the policy directions of the digital literacy program based on the results.
본 연구는 허위정보의 대응 방안으로 강조되는 디지털 리터러시 구성요소인 비판적 사고에 초점을 맞춰 인터넷 정보에 대한 비판적 사고 수준을 유형화하고, 비판적 사고 수준의 설명 요인을 탐색하려는 목적을 지닌다. 실증분석을 위해2020년도 한국미디어패널조사 데이터를 사용하였으며, 만 13세 이상 응답자9,896명이 대상이다. 인터넷 정보 검색 행동에 관한 문항으로 잠재프로파일 분석을 수행한 결과 ‘무비판적 사고 집단’, ‘비판적 사고 무관심 집단’, ‘비판적사고 인지 집단’, ‘비판적 사고 입문 집단’, ‘비판적 사고 집단’ 등 다섯 개의집단으로 유형화했다. 유형화된 집단은 성비, 연령, 교육수준 등 인구통계학적 특성을 비롯하여 스마트미디어 이용능력, 인지욕구 등에서 통계적으로 유의미한 수준의 차이를 보였다. 비판적 사고 수준 유형을 종속변수로 하는 다항로지스틱 회귀분석결과에서는 스마트미디어 이용능력이 높을수록, 인지욕구가높을수록 비판적 사고 수준이 높은 유형에 속하는 경향을 확인했다. 본 연구는인터넷 이용자의 비판적 사고 수준에 대한 기초자료를 제시한다는 점에서 학술적 의의가 있으며, 분석결과를 토대로 인터넷 이용자의 비판적 사고 함양을 위한 정책 방향을 제언한다.
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