영남신학대학교 신학과의 역량중심 교과과정을 위한 방안 연구
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2020
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Korean
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학술저널
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9-46(38쪽)
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This paper presents an alternative model for the curriculum based on the concept of core competencies in higher education. The goal is to restore our Christian identity by reaffirming the Christian principles that are the basis of our ideals and inform the reassessment of our educational goals: “Love for God & Love for our Neighbors.” The question is, by what means can we best accomplish this in the modern world?
It is important to focus on the Department of Theology, which has been facing a three-folded crisis: a decline in new enrollment, a loss of prestige for schools of theology in general, and a feeling of lacking cultural relevance due to the social isolation enforced during the pandemic. In the face of these difficult circumstances, we are struggling to raise the level of our school to that of a strong, if small, school of theology, to say nothing of looking beyond that!
This paper gives an overview of the current philosophy and structure of YTUS, its curriculum and extracurricular activities, and of the Department of Theology in particular. Included is a modified vision and goals statement for the Dept. of Theology which is consistent with goal of changing the environment of education. This alternative is focused on core competencies, which are divided them into three main categories: religion, community and professionalism. Each of these includes pertinent competencies: spirituality, morality, values and attitudes; communication and interpersonal skills and leadership; self-directed learning, creativity and international competencies.
The general approach to including core competencies in the Dept. of Theology will be to incorporate research-based best practices in both regular courses and extra-curricular activities to produce an up-to-date educational system. One more task that a Christian university should attend to is to adjust to the age of 4<SUP>th</SUP> industrial revolution. Integrating digital technologies into theological education will help to update our methods of education. Modernizing both the equipment and the systems to accustom students to the digital environment is both important and necessary if not only we but more importantly they are to remain competitive in the world of the future.
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