KCI등재
LDA를 활용한 재외동포 아동 대상 한국어교육 연구 동향 분석 = Analysis of Trends in Korean Language Education for Children of Korean Heritage using Latent Dirichlet Allocation
저자
발행기관
학술지명
어문연구(語文硏究)(The Society for Korean Language & Literary Research)
권호사항
발행연도
2021
작성언어
-주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
453-480(28쪽)
제공처
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본 연구의 목적은 재외동포 아동 대상 한국어교육에 관한 연구 동향을 토픽 모델링을 통해 분석하는 데 있다. 이를 위해 재외동포 아동 대상 연구 201편의 제목, 키워드, 초록 등 서지 정보를 수집하여 LDA 알고리즘을 이용하여 분석하였다. 2010년 전후의 연구 동향을 분석하고 비교한 결과, 시간이 지남에 따라 연구 내용이 더욱 다양화되고 세분화되는 것으로 나타났다. 연구의 초기 단계는 재미동포 아동과 조선족 아동에게 집중되었던 연구가 2011년 이후 다양한 지역의 아동에 대한 연구로 확장되었다. 2010년 이전에는 민족교육이나 문화교육과 관련된 키워드가 많았고, 이후에는 언어교육의 구체적 항목을 강조하는 키워드가 중심이 되었다. 2010년 이전에는 다소 추상적이었던 교육 방법 관련 연구들은 세분화된 교육적 요소들을 중심으로 구체화되었다. 또한 읽기와 쓰기와 같은 문어 사용 능력 향상을 위한 구체적인 방법을 탐색하고 언어 발달을 위한 어휘 습득을 강조하는 경향을 확인할 수 있었다.
더보기This study aimed to analyze research trends in Korean language education for children of Korean heritage using Latent Dirichlet Allocation(LDA). In this study, bibliographic information such as the title, author’s keywords, and abstract were collected from 201 studies about children of Korean heritage and analyzed using the LDA algorithm. The analysis and comparison of research trends before and after the year 2010 indicate that the contents of the research became increasingly diversified and subdivided as the number of research cases increased. Initially, the studies focused on Korean-American and Korean- Chinese children, while subsequent studies focused on children from various other regions. Before 2010, the research used many keywords to emphasize ethnic education or cultural education, whereas, after 2010, keywords were used to accentuate language education that expanded and became an independent topic. Studies presenting educational methods were more abstract before 2010, as compared to those in the later years, which addressed the subdivided educational elements. Various studies have been conducted on the functions of language and specific subsections of language education. Furthermore, recent research demonstrates concrete ways to improve literacy, such as reading and writing skills, and emphasizes the acquisition of vocabulary for language development.
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