KCI등재
디자인씽킹을 활용한 놀이지도 수업에서 예비보육교사의 공감능력 향상 효과
저자
발행기관
학술지명
열린유아교육연구(The Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education)
권호사항
발행연도
2019
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
1-24(24쪽)
KCI 피인용횟수
5
DOI식별코드
제공처
본 연구는 예비보육교사를 대상으로 놀이지도 수업에서 디자인씽킹 방법을 활용하여 이들의 공감능력 향상효과를 검증하기 위한 것이다. 이를 위해 경상북도 소재 D대학의 3학년 놀이지도 수업에서 공감하기, 문제 정의하기, 아이디어내기, 시제품제작하기, 적용하기 과정의 디자인씽킹 방법을 실시하였으며, 비교집단은 K대학의 2학년 놀이지도 수업에서 기존 수업방법을 실시하였다. 자료 분석은 실험집단과 비교집단의 사전검사 점수의 영향을 통제하여 사후검사의 차이를 검정하기 위해 공변량분석(ANCOVA)를 실시하였다. 그 결과 첫째, 실험집단 예비보육교사의 공감능력이 비교집단보다 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 둘째, 실험집단 예비보육교사의 인지적 공감의 하위요인인 관점 취하기, 상상하기 및 인지적 공감 총점이 비교집단보다 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 셋째, 정서적 공감의 하위요인인 공감적 관심, 공감적 각성 및 정서적 공감 총점도 실험집단이 비교집단보다 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 본 연구결과를 토대로 예비보육교사 양성과정에서 이들의 공감능력 향상을 위한 수업설계의 필요성과 디자인씽킹의 활용가능성에 대해 논의하였다.
더보기This study aims to verify the effect of design thinking based play instruction class on empathy of pre-service early childhood teacher. For this, design thinking methods of empathize, define, prototype, and test were implemented in a Junior play instruction class of D university in Gyeongsangbuk-do province(experimental group) and existing class method was implemented in a Sophomore play instruction class of K university in Gyeongsangnam-do province(comparative group). The data were analyzed pre and post-test scores using ANCOVA to control influence of pre-test scores of experimental and comparative groups. The results of the study are as following. First, pre-service early childhood teachers in the experimental group showed significantly higher empathy scores compared to that of teachers in the comparative group. Second, pre-service early childhood teachers in the experimental group showed significantly higher scores in cognitive empathetic sub-factors, taking viewpoint, imagining and cognitive empathy than that of teachers in comparative group. Third, pre-service early childhood teachers in the experimental group showed significantly higher scores in emotional sub-factors, empathetic concern, empathetic awakening and emotional empathy compared to those in the control group. Therefore, this study discusses the necessity of curriculum design for empathetic ability development and application of design thinking process in the process of cultivating pre-service early childhood teachers.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-03-22 | 학회명변경 | 한글명 : 열린유아교육학회 -> 한국열린유아교육학회 | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.35 | 2.35 | 2.39 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.52 | 2.45 | 2.634 | 0.69 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)