KCI등재
초등학교 교사들의 문해성지도 접근방식 및 신념 = Elementary Teachers' Literacy Approaches and Beliefs about Literacy Acquisition
저자
정숙경 (동아대학교 인문과학대학 교육학과)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2004
작성언어
Korean
주제어
KDC
375.05
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
101-126(26쪽)
KCI 피인용횟수
4
제공처
제 7차 교육과정의 국어과에서는 총체적 언어접근법이 강조되고 있다. 총체적 언어접근법은 언어기능의 습득과 합께 정보를 수용, 해석하고 적용하는 고차적 사고능력의 함양도 동시에 도모하고자 하는 언어교육방식이다. 이 연구는 초등학교 저학년 교사들이 아동들에게 문제성을 지도하기 위해 전통적인 기능중심접근법과 새로운 교육과정에서 강조하고 있는 총체적 언어접근법을 어떻게 사용하고 있으며, 총체적 언어접근법의 배경 철학인 구성주의 신념을 어떻게 수용하고 있는지를 밝히고자 하였다. 총체적 언어접근법, 기능중심접근법,구성주의 신념 세 범주로 구성된 설문지를 사용해 168명의 1학년 및 2학년 담당교사들을 대상으로 조사하였다. 연구의 결과는 두 접근방식을 아동들의 발달수준 및 필요에 따라 적절히 병용해야 한다는 균형적 접근법의 관점에서 논의되었다.
더보기This article explored the literacy approaches elementary teachers depend on in their classrooms, and the beliefs related to children's literacy acquisition they rely on. A questionnaire consisted of 10 items each for whole-language approach, skills approach, and constructivistic beliefs was constructed. The responses of 86 first-grade teachers and 82 second-grade teachers were processed to reveal the results.
The results showed that elementary teachers use both whole-language approach and skills approach, with slightly higher degree of skills approach. While there were no sigruficant differences in the use of whole-language approach between first-grade and second-grade teachers, first-grade teachers use sigruficantly more skills approach than second-grade teachers do. The degree of elementary teachers' constructivistic beliefs related to literacy acquisition was found to be considerably high, which supports teachers' use of whole-language approach. The results were discussed with the reference to balanced approach.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
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2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.84 | 1.84 | 1.82 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.82 | 1.8 | 2.264 | 0.23 |
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