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자기소개서 쓰기교육의 활동 방향 연구 -평가 항목과 평가 요소를 중심으로- = A Study on Activity Direction of A Letter of Self-Introduction Writing Education -Around Assessment Item and Assessment Element-
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2012
작성언어
Korean
주제어
KDC
710.5
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
141-166(26쪽)
KCI 피인용횟수
12
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이 연구의 목적은 입학을 위한 자기소개서의 평가 항목에 따른 주된 평가 요소를 찾고, 그 주된 평가 요소와 관련된 자기소개서의 특성을 살펴, 이를 기반으로 자기소개서 쓰기교육의 활동 방향을 모색하는 것이다. 입학사정관전형에서 추구하는 인재상의 평가 요소는 대체로 인성, 전공적합성, 발전가능성, 창의성이며, 자기소개서의 평가 항목과 관련한 주된 평가 요소 또한 인성과 전공적합성, 발전가능성, 창의성으로 나타난다. 이러한 공통점을 토대로 입학을 위한 자기소개서의 특성은 크게 네 가지 정도로 압축된다. 첫째, 자기소개서는 필자와 독자의 평가 항목에 대한 평가 요소의 동일성을 추구하는 글쓰기이다. 둘째, 자기소개서는 정체성과 실용성의 복합적 글쓰기이다. 셋째, 자기소개서는 ``나``에 대한 서술을 기술로 전환시키는 글쓰기이다. 넷째, 자기소개서는 입학과 평가라는 목적의 양면성을 지닌다. 따라서 이러한 특성을 기반으로 자기소개서 쓰기교육의 활동 방향을 설정할 수 있다.
더보기The purpose of this study is to find the main assessment element by assessment item of a letter of self-introduction for college admission and look at the characteristics of a letter of self-introduction associated with the main assessment element and come up with activity direction of a letter of self-introduction writing education based on this. The assessment elements of the right people pursued admissions officer screening generally are personality, major suitability, growth potential, creativity. The main assessment elements by assessment item of a letter of self-introduction also appears as personality, major suitability, growth potential, creativity. Based on these similarities, the characteristics of a letter of self-introduction for college admission characteristics are compressed into four kinds. First, a letter of self-introduction is writing to pursue sameness of assessment element on assessment item of author and reader. Second, a letter of self-introduction is a complex writing of identity and practicality. Third, a letter of self-introduction is writing to convert narration about me into description about me. Fourth, a letter of self-introduction has double-sidedness with a purpose of admission and assessment. Therefore based on these characteristics, activity direction of a letter of self-introduction writing education can be set.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2005-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2003-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1 | 1 | 1.18 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.22 | 1.22 | 1.606 | 0.47 |
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