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「채봉감별곡(彩鳳感別曲)」의 교육적 성격
저자
조윤형 (한국교원대학교)
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2004
작성언어
-주제어
등재정보
KCI등재후보
자료형태
학술저널
수록면
403-427(25쪽)
KCI 피인용횟수
1
제공처
We researched for educational characteristics of a korean romance(classical novel), ChaeBong-GamByoelGok in this thesis.
First, let's research for the outer characteristics of the feature. ChaeBong-GamByoelGok has a correspondence with the traits of contents of the current educational curriculums in the view of the subject matters and the mind and it is an appropriate way to realize the goals of a literature curriculum. It is highly capable of studying because it is suited to the intellectual and emotional level of high school students, and the contents can contribute to the ethic and social development of the students.
Next, let's research for the inner characteristics of the feature. ChaeBong-GamByoelGok provides plenty of information for studying the principles and the knowledge of literatures (romances). Author's fine sense shows it extraordinary in the view of its characters, back grounds, structures and subjects, and its narrative structure has a relatively high quality. The academic elements that can help understand linguistic expressions of the romances such as 'narration' and 'point of view' are scattered in several parts of the romance.
Moreover, this romance can provide a crucial and universal lesson such as an active life and human relations based on reliance, and it has a variable educational value, not just as a literature subject, because of the interesting factors it has.
이 논문에서는 고소설 「채봉감별곡(彩鳳感別曲)」이 갖는 교육적 성격을 살펴보았다.
우선 작품 외적 성격을 보면, 「채봉감별곡(彩鳳感別曲)」은 현행 교육과정의 정신 및 내용[기본 방향 및 강조점] 측면에서 볼 때 이에 상응하는 내용적 성격을 띠고 있으며, 문학 과목의 궁극적 목표를 구현하는 데에도 적절하다. 또한 고등학교 학생들의 지적․정의적 수준에 맞아 학습이 용이하고 도덕적․사회적 발달에도 기여할 수 있는 내용으로 구성되어 있다. 아울러 이 작품에 대한 관심과 높이 평가하려는 최근의 경향도 교육 내용으로서의 관심을 갖게 하는 요소가 된다. 다음으로 작품 내적 성격을 보면, 「채봉감별곡(彩鳳感別曲)」은 문학(소설)의 원리와 지식을 학습하는데 풍부한 자료를 제공한다. 소설이 갖추어야 할 인물․배경․구성․주제 측면에서 볼 때 작가의 섬세한 노력이 돋보이며 서사구조의 완성도가 비교적 높다. 또한 소설의 언어적 표현을 이해하기 위한, ‘서술’이나 ‘시점’ 등과 관련한 학습 요소가 작품 곳곳에 산재해 있다. 그리고 문학사 측면에서도 다양한 견해를 바탕으로 새롭게 논의될 부분이 많아 문학사 교육 자료로도 바람직하다.
아울러 이 작품은 적극적인 삶과 신뢰를 바탕으로 한 인간관계 등의 보편적이며 중요한 삶의 교훈을 줄 수 있으며, 흥미로운 요소가 많아 문학 교과를 넘어 다양한 교육적 가치를 함께 가지고 있다. 더불어 작품의 완결성을 통해 상상력․사고력 등을 기를 수 있는 내용적 가치도 있다. 나아가 삶의 문제로 환치할 수 있는 상황적 요소가 제재 속에 다양하게 들어 있어, 문학생활화 측면에서도 얼마든지 활용이 가능하다.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-10-12 | 학술지명변경 | 외국어명 : Journal of CheongRam Korean Language Educatiln -> Journal of CheongRam Korean Language Education | KCI등재 |
2017-05-18 | 학회명변경 | 영문명 : Journal Of Cheongram Korean Language Education -> Cheongram Korean Language Education Association | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2004-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.07 | 1.07 | 1.17 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.04 | 1.04 | 1.728 | 0.18 |
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