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The effects of educating vocabulary learning strategy on lexical diversity: evidence from L2 Korean learners
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2021
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본 연구에서는 구어와 문어 자료에서 어휘 다양성이 높은 집단이 많이 사용하는 어휘 학습 전략을 추출하고 추출한 교육하여 그 효과를 확인하고자 하였다. 상위 집단에서 사용하는 어휘 학습 전략을 추출하기 위해 설문 조사를 통해 어휘 학습 전략을 조사하고 평균 D값을 측정하였다. 그 결과, 어휘 다양성이 높은 집단이 많이 사용하는 어휘 학습 전략 세 개(‘새 단어를 여러 번 말하면서 암기한다.’, ‘새 단어가 사용될 수 있는 상황을 생각하면서 그 단어를 외운다.’, ‘모르는 단어가 있으면 문맥적 흐름으로 의미를 추측한다.’)를 추출할 수 있었다. 이를 바탕으로 추출된 어휘 학습 전략 교육 전후의 평균 D값을 통해 구어, 문어, 표현 어휘 다양성을 측정하고 그 결과를 제시하였다. 구어와 표현 어휘 다양성 교육 전후의 경우, ‘새 단어가 사용될 수 있는 상황을 생각하면서 그 단어를 외운다.’, ‘모르는 단어가 있으면 문맥적 흐름으로 의미를 추측한다.’, ‘새 단어를 여러 번 말하면서 암기한다.’ 순으로 전략 교육의 효과가 큰 것으로 나타났다. 그리고 문어 어휘 다양성은 교육 전후에 ‘새 단어를 여러 번 말하면서 암기한다.’ 전략을 사용하는 경우에만 효과가 있는 것으로 나타났다.
더보기In this research, we aimed to extract the well-used vocabulary learning strategies from advanced-level learners with high lexical diversity and confirm the effects after educating those strategies. We first conduct a survey to examine the strategies and measured lexical diversity with D_optimum average. After collecting the data, we extracted three common strategies from a group with advanced lexical diversity by categorizing each group. Based on this, lexical diversity of speaking, writing and expressive vocabulary was measured by D_optimum average before and after educating the strategies and the following result was produced. In a case of speaking and expressive vocabulary, the effects of educating the strategies were more noticeable in the order of ‘Think of a situation that new words can be used.’, ‘Speculate the meaning of new words from the context.’ and ‘Memorize new words as speaking them repeatedly.’ For writing, ‘Memorize new words as speaking them repeatedly.’ was the only effective strategy for enhancement of lexical diversity.
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연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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2026 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2008-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2006-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.93 | 0.93 | 0.83 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.84 | 0.85 | 1.647 | 0.45 |
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