KCI등재
보육시설의 교사역할에 대한 교사와 시설장의 인식비교연구
저자
발행기관
학술지명
열린유아교육연구(The Journal of Korea Open Association for Early Childhood Education)
권호사항
발행연도
2004
작성언어
Korean
주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
101-122(22쪽)
KCI 피인용횟수
10
제공처
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본 연구는 보육 현장에서 보육을 담당하고 있는 교사와 시설장을 대상으로 보육교사의 전문적인 역할에 대한 교사와 시설장간에는 어떠한 인식 차이가 있는지를 밝혀보고자 하였다. 본 연구는 436명의 대구ㆍ경북 지역의 보육교사와 시설장을 대상으로 보육교사의 보호 역할, 교수 역할, 의사결정 역할에 대한 인식을 조사하였다. 연구결과, 연령별, 학력별, 경력별, 보육시설 설립유형별에 따라 교사와 시설장 모두 교수 역할의 중요성에 대해서는 일치된 견해를 나타냈다. 이러한 연구의 결과는 보육 현장의 요구를 보다 중요한 가치로 삼고 이들의 견해를 적극반영하면서 보육교사 역할에 대한 이해를 보다 발전적으로 이끌어 나가게 한다는 것을 시사하는 것이다.
더보기The purpose of this study is to explore the differences of child care teacher' and child care director's perceptions of teacher's tole for child care center. This study first proposed the roles of child care teachers as three major categories. caregiving roles, instructional roles, and decision-making roles. Then the specific roles of each category were listed through a preliminary survey for opinions of professors in the child care training institutes. And then, questionnaires of 5-step Likert rating scale were developed to examine the views of professionals on role requirements of child care centers and the relevant courses to perform the roles. The questionnaire for teachers' roles consisted of 118 questions. The subjects of this study were 436 child care teachers and child care directors. The data was analyzed by ANDV A in SPSS program.
The results were as follows:
Both teachers and directors rated all three roles (caregiving, instructional and decision-making) very important (mostly more than 4 out of 5 score) with instructional roles being first, caregiving second, and decision-making third as child care teachers' roles. Teachers' level of education, experience and qualification did not make a difference in their view of teachers' roles in child care settings. But teachers of 31-40 years of age rated instructional roles higher than any other age group. Also directors of 31-40 years of age rated decision making roles higher than any other age group. Directors' education and experience did not make a difference in their views. Overall for both teachers and directors, rhe type of center's funding did nor make a difference to their views on the teachers' roles, except that teachers in public child care centers rated caregiving roles significantly higher than teachers in private or non-profit centers.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-03-22 | 학회명변경 | 한글명 : 열린유아교육학회 -> 한국열린유아교육학회 | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-07-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 2.35 | 2.35 | 2.39 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
2.52 | 2.45 | 2.634 | 0.69 |
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