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日本語教育からみる省略に関する一考察 - 認知的観点を中心として - = A Study on Ellipsis from the Viewpoint of Japanese Language Education : Focusing on Cognitive Perspective
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2020
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5-21(17쪽)
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日本語は文構成要素を省略することによって自然な会話が成立する。省略は自然な会話を成立させるために重要な役割を担うが、日本語教育では学習項目として捉えられていない。本研究は自然な日本語を学習するうえで、日本語の文構成要素を省略することの必要性を取り上げ、会話文にみられる省略を認知的観点のもとに分析した。まず小説にみられる会話文から分析した結果、省略には話し手と聞き手との間に共有する情報として認識される要素であることが想定され、同時に聞き手が話し手と同じ事態に注意を向けるように働きかけるための装置として省略が用いられていると分析された。 この考察点をもとに、日本語の初級教材に載せられた会話文から、省略が生じる際の話し手の認知過程を分析した。その結果、小説での分析結果と同じく、省略には聞き手との共有情報とみられるものに用いられ、共同注意が生じるように働きかける話し手の判断が関与されていると分析された。このように、話し手が発話をする際には、事態を把握すると同時に、聞き手の認知状態を意識することになる。そこから生じる話し手の認識が省略を用いた言語化になるとみた。これは従来の省略に関する研究も踏まえ、結果的には話し手の認知過程内で「聞き手と共有する情報を省略し、共同注意を作用する装置」という認知作用が生じ、省略が用いられると捉えられる。日本語教育においても自然な日本語を駆使する上で省略がもつ重要性を提示し、話し手と聞き手の認知作用を意識することの必要性を意識する必要がある。
더보기In Japanese, a natural conversation is established by ellipsis of the sentence components. Ellipsis has an important role in establishing a natural conversation, but it is not considered as a learning item in Japanese language education. This study cites the necessity of ellipsis of Japanese sentence constituents in learning natural Japanese, and analyzes the ellipsis found in conversational sentences from a cognitive perspective. First, according to the result of analysis from the conversation sentence found in the novel, ellipsis is omitted in the element recognized as information shared between the speaker and the listener, and in the element that the listener considers to pay attention to the same situation as the speaker. This discussion points to the original, on the basis of the conversation sentence placed on the beginner teaching of Japanese, was to analyze the cognitive processes of the speaker when the ellipsis occurs. According to the result, similar to the result of the analysis in the novel, the ellipsis involved the speaker's judgment that shared information with the listener and also joint attention occurred. In this way, when the speaker speaks, he is aware of the situation and at the same time is aware of the cognitive state of the listener. Also, the speaker recognition that would result from this would be verbalization using ellipsis. Ellipsis occurs in the speaker’s cognitive effects, which is “a device that acts on joint attention by omitting information shared with listeners”. In Japanese language education, it is necessary to present the importance of ellipsis in making full use of natural Japanese and to show the necessity of being aware of the cognitive effects of the speaker and listener.
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