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아동의 정신건강을 위한 교육용 진도북춤 모형 탐색 : 장단 및 기본동작 분석을 중심으로 = A STUDY OF THE JINDO-DRUM-DANCEMODEL FOR THE MENTAL HEALTH EDUCATION OF CHILDREN : Centering on an Analysis of the Rhythms and Basic Motions
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2013
작성언어
Korean
주제어
KDC
374.05
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
1101-1120(20쪽)
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본 연구에서는 초등학교 아동을 대상으로 스트레스 요인을 발산시켜주며, 사회적지지 및스트레스 대처 행동에 있어정 신건강에긍정적인영향을 미치는 교육용 진도 북춤모형을 탐색 하고자 한다. 이에본고에서는아동의정신건강을위한체계적이고효율적인교육용진도북춤모형을탐색 하기위해 그간의 선행 문헌과 선행연구를 근거로 장단과 기본동작을 분석하고, Gagne의 교수설계 이론을 적용한 교육용 진도북춤 모형을 도출하고자 한다. 따라서 교육용 진도북춤 모형의 구체적인 실천방법을 알수있는시각자료 및 지도방법 제시와 난이도별로 차별화된 진도북춤의 장단 및 기본동작을 탐색하기 위해 장고장단의 구음표기와 기본동작의 특징을 분석하였고, Gagne의교수 설계이론을 적용한 교육용 진도북춤 모형을 탐색하였다. 이러한 아동의 정신건강을 위한 교육용 진도 북춤모형 탐색의 결과는 아동의 정신건강을 위한 우리전통의 무용 프로그램이 미흡한 현시점에서 새로운 무용 교육프로그램 제공측면에서의 가치를 갖고 있으며, 다른 무용 프로그램 교수·학습에 응용 및 활용할 수있다. 그러므로 학교와 가정의 외적·내적 스트레스 속에 심각한 사회적 문제로 제기되고 있는 아동의 정신 건강에 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 교육용 진도북춤으로 자리할 수 있기를 기대한다. 이에 아동의 정신 건강을 위한 교육용 진도북춤 모형탐색은 초등무용교육현장의 창의 인성교육에 기여할수 있는 교육용 프로그램 제공측면에서도 커다란 의미가 있다고 본다.
더보기This study examined the Jindo-Drum-Dancemodelin schools: how it affects the primary factors of stress in elementary school children, and how it positively affects mental health with respect to social support and stress-coping abilities.
In order to study the efficacy of the Jindo-Drum-Dancemodelon the mental health of children, its rhythms and basic motions were analyzed on the basis of preceding literature and research. In addition, Gagne's instructional design theory was applied to examine the application of the indo-Drum-Dancemodel to ducation.
The characteristics of the articulation marks of the high and low of the janggo and the basic motions were examined in order to present visual materials which would lead to a knowledge of a concrete, practical method of presenting the Jindo-Drum-Dancemodelin schools and an appropriate instructional methodology. The rhythms and basic movements were studied and differentiated by difficulty. Gagne's instructional design theory was examined with respect to how the Jindo-Drum-Dance model might be applied in schools.
The results of this study indicate that the Jindo-Drum-Dance model could have a positive effect on the mental health of children, especially those with severe social problems associated with the external and internal stresses encountered in schools and families. In addition, it is suggested that such programs could contribute to creative character education in elementary dance education.
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