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조조(曹操)의 교육사상이 현대 자녀교육에 주는 의미 고찰 = A study on the implication of Cao Cao`s Educational Ideas
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2015
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Korean
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본 연구에서는 중국의 후한 말 정치가이자 군사전략가인 조조의 교육사상의 특징과 그 현대적 의의에 대해 알아보았다. 조조는 강한 지도자이자 강한 아버지였지만 그와 동시에 개방적이며 자녀교육에 열정을 가진 세심한 아버지였다. 본 연구에서는 조조의 교육관이 현대를 살아가는 우리에게 주는 시사점으로 개방적·개혁적 사고, 학문과 실천이 조화를 이루는 교육, 자녀의 특성을 살리는 교육, 편법 대신 능력을 중시하는 교육, 근검절약정신 등을 제시하였다. 조조는 자식들을 교육을 하기에 앞서 본인이 먼저 행동으로 모범을 보이는 아버지로서, 스스로 학문에 정진하고 무예를 닦는 모습을 보였으며 근면하고 검소한 생활을 실천한 아버지였다. 그는 자식들의 타고난 특성을 관찰하여 파악하고 그것을 키워주려고 노력하였다. 또한, 자식들이 본인의 노력 없이 아버지의 명성을 이용하여 쉬운 길로 들어서지 않고 험한 세상을 스스로 헤쳐 나갈 수 있도록 교육하였다. 조조의 자녀교육방식을 현대 사회에서 그대로 차용 할 수는 없지만, 자식들을 ``강한 의지로 끊임없이 자신을 개발하는 인물``로 키우고자 했던 아버지 조조의 자녀 교육관을 현대의 부모들도 깊이 숙고해볼 필요가 있다.
더보기This study examines the characteristics and the contemporary significance of the educational ideas of Cao Cao, the Chinese politician and military strategist. While Cao Cao was a strong leader and a strict father, he was also an open-minded and sensitive father with a passion for his children’s education. The contemporary implications of Cao Cao’s educational values are open-minded and innovational thinking, an education that harmonizes academic theory and practice, that fulfills a child’s specialty, that emphasizes ability rather than short cuts, and with an emphasis on thrift and diligence. He was a father who led with action; he showed he applied himself to his studies and lived an exemplary life of diligence and frugality. Moreover, he taught his children to refrain from taking the easy path and using their father’s reputation without putting forth effort themselves so that they may take on the harsh world by themselves. It is necessary for parents of the contemporary age to deeply consider Cao Cao’s children’s education values of teaching their children to become strong-willed and to consistently develop themselves.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2022 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2019-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2015-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 FAIL (등재후보1차) | KCI후보 |
2012-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (기타) | KCI후보 |
2010-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
2006-05-15 | 학회명변경 | 한글명 : 교육발전연구소 -> 교육연구소영문명 : Educational research & development institute -> CNU Research Institute of Education | |
2005-10-25 | 학회명변경 | 한글명 : 교육발전연구소 -> 교육연구소영문명 : Educational research & development institute -> CNU Research Inxtitute of Education |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.94 | 0.94 | 1.49 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.56 | 1.48 | 1.7 | 0.33 |
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