어린이집에서 친구 사귀기를 통해 본 탈북 유아의 남한사회 적응생활 = A Study on a North Korean Refugee child's life and adaptation through making the best friend at South Korean educare center

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study describes the process of making friends of a North Korean Refugee child at South Korean childcare center. Making friends is an important way for a new comer to adapt to an unfamiliar society. The participant observation of the child's daily life in the classroom and in-depth interview with her parents and teachers were conducted. The result from this study indicates that a North Korean Refugee child(Jeung-eun) made all-out efforts on changing her language patterns like her peers to make friends. Then, she became best friends with a girl whose name is Sun-ah.They constructed unique friendships. They developed strong bonds in two dimensions. One is an emotional dimension which they exchange their sensitive affection. The other is a mutual dimension which they try to be fair toward their power.The meaning of a North Korean Refugee child's experience of friendships may contribute to help her to get stable social relationships and integrate her identity further her life at South Korea.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 탈북 유아의 중요한 생활공간인 어린이집에서 남한 친구를 사귀어가는 과정을 통해 남한 사회의 적응의 한 단면을 보고자 한다. 더불어 탈북 어린이에게 일어난 우정의 경험적 현상을 자아 통합감의 발달과정으로 이해하고자 한다. 이를 위해 질적 연구방법인 참여관찰과 심층면담을 활용하였다. 연구 결과, 탈북 유아는 자신의 말투, 억양, 표현양식을 남한 친구들의 말과 비슷하게 하게 되면서 친구를 사귀게 된다. 따라서 언어의 변화는 친구들 사이에 적응하는데 중요한 출발선이 된다. 탈북 유아는 여러 아이들과의 또래관계보다는 한 친구와의 우정관계에 더 밀착된 적응을 한다. 이 우정관계는 친구와 민감한 정서를 교류하는 정서적 수준과 힘의 균형을 갖추는 상호관계적 수준으로 이루어진다. 마지막으로 탈북 유아의 남한 친구와 지속되는 우정은 소속감의 최소단위이며 안정된 사회적 관계이다. 이러한 우정의 경험은 낯선 사회에서 적응해야 하는 탈북 유아에게 통합된 자아정체성을 구성할 가능성을 제공한다.

참고문헌 (Reference)

• 1 "통일대비 유아교육과정 개발을 위한 기초조사 연구" 1996
• 2 "탈북유아의 남한생활 적응에 관한 사례연구" 2002
• 3 "탈북아동의 남한사회 적응 연구" 서울여자대학교 2001
• 4 "탈북가정 유아의 남한사회 적응과정에 대한 현장연구:탈북적응교육 훈련원(하나원)을 중심으로" 23 (23): 115-145, 2003
• 5 "탈북 청소년의 학교적응에 관한 연구" 1998
• 6 "탈북 청소년 초기 정착지원 방안에 관한 연구" 2001
• 7 "탈북 유아의 남한 유치원 생활과 적응과정에 관한 사례연구" 7 (7): 71-98, 2003
• 8 "탈북 아동들의 남한 학교생활과 정체성" 2002
• 9 "재한 화교 유아의 한국생활 적응과정" 2002
• 10 "장애아동의 우정에 관한 연구" 40 (40): 209-239, 2001
• 11 "아동과 청소년의 친구관계 발달에 관한 연구" 23 (23): 35-49, 2002
• 12 "상호적 우정관계의 해체를 예언하는 우정관계 요소" 1994
• 13 "북한이탈 청소년을 위한 학교설립 타당성 연구" 교육인적자원부 2003
• 14 "images and interaction in an interracial school The Development of Children's Friendships" Cambridge University Press 53-90, 1981
• 15 "images and interaction in an interracial school The Development of Children's Friendships" Cambridge University Press 53-90, 1981
• 16 "Toward a Further Understanding of Peer Relationships and Their Contributions to Child Development Peer Relationships in Child Development" Inc 1-11, 1988
• 17 "The inner world of the immigrant child" Lawrence Erlbaum Associates Inc Publishers 1995
• 18 "Social and emotional development in a relational context Friendship interaction from early childhood to adolescence peer relationships in child development" 95-131, 1989
• 19 "Peer relationships in early childhood: Currents trends and future direction" 10 (10): 233-240, 1999
• 20 "Peer Relations in early and middle childhood Handbook of social development" Plenum 257-281, 1992
• 21 "Patterns of friendship" 54 : 1041-1053, 1983
• 22 "Handbook of research on the education of young children" Macmillan Publishing Company 57-76, 1993