기독교학교의 정체성 재정립을 위한 한 시도 = An Attempt to Redefine the Identity of Christian Schools

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 정체성의 위기에 직면해있는 기독교학교의 정체성을 재정립하기 위한 시도이다. 먼저 우리나라의 초기 기독교학교와 최근의 기독교학교들을 탐구함으로써 학교의 교육목표와 정체성이 어떻게 변화 혹은 약화되어왔는지를 살펴보았다. 그리고 미국의 개혁주의 기독교학교에 대한 탐구를 통해 교회와의 협력관계의 중요성과 변화하는 사회적 상황 속에서 정체성을 보존하기 위하여 어떤 노력들을 기울였는지를 살펴보았다. 가톨릭학교에 대한 탐구는 학교교육이 어떻게 공공선과 조화를 이룰 것인지에 대해 좋은 시사점을 제공한다.
다양한 기독교학교들에 대한 고찰을 기반으로 기독교학교 정체성 정립을 위한 네 가지 사명을 논의하였다. 기독교학교의 첫째 사명은 교육적 기능을 바르게 수행하는 것으로 이는 진정한 배움의 의미를 회복하고 학교 내에서 공동체적 경험을 갖게 하는 것이다. 둘째는 선교적 사명으로 인간의 총체적 변화를 목표로 하는 것이다. 셋째는 사회적 책무성으로 건강한 지역공동체 형성과 사회정의 구현에 이바지 하는 것이다. 넷째는 교회의 미래 지도자를 준비하는 것이다. 본 논문은 정체성 정립을 위한 구체적인 실행계획을 세 가지 제시하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This paper tries to reestablish the identity of Christian schools which confront the schools" identity crisis. Through examining early Christian Schools and recent Christian Schools in Korea, we find how the educational goal and identity of the schools have been reduced. The study on the Reformed Christian schools in the United States shows that the Christian schools have a close cooperative relationship with the churches and have made efforts to defend their identities in a changing historical circumstance. A Study on Catholic schools presents good suggestions on how Christian school education is in harmony with public goods.
Based on the consideration of these four kinds of Christian schools, four underlying missions for Christian schools" identity have been discussed. The first mission of the schools is the educational function, which includes the restoration of the meaning of authentic learning and the experiences of community within schools. The second is the evangelical mission with the aim of holistic change of human beings. The third is the social responsibility which contributes to the formation of a health local community and social justice. The fourth is preparing future leaders of the church. This paper, in the last part, suggests three action plans to reestablish the identity of the schools pursuing the four missions. The building of professional learning community, the selection of appropriate school system, and a more systematic support system for Christian schools are required.

목차 (Table of Contents)

• I. 들어가는 말
• II. 기독교학교 설립정신과 교육목표에 대한 검토
• III. 기독교학교 정체성의 재정립
• Ⅳ. 정체성 재정립을 위한 실천과제
• Ⅴ. 나가는 말
• 참고문헌
• Abstract