유아교육용 스마트폰 애플리케이션의 선호도별 내용 분석 = Analysis on contents of the preferred smart phone application for early childhood education study
저자
발행기관
학술지명
실천유아교육(Journal of Korea Practice Association for Early Childhood Education)
권호사항
발행연도
2017
작성언어
Korean
주제어
KDC
370
자료형태
학술저널
수록면
45-63(19쪽)
제공처
본 연구는 최근 구글 마켓에 탑재된 유아교육용 스마트폰 애플리케이션을 내용분석 준거항목으로 선호도별 내용 차이를 분석하였다. 이를 통해 유아교육용 스마트폰 애플리케이션의 바람직한 선택 및 활용을 위한 객관적인 정보를 제공하고자 한다. 유아교육용 스마트폰 애플리케이션의 내용의 일반적인 경향을 파악하기 위해 기술통계분석을 실시하였다. 그 결과 누리과정5개영역 중 의사소통, 자연탐구 그리고 예술경험이 93.3%를 차지하고 있었다. 또한 선호도에 따른 유아교육용 스마트폰 애플리케이션의 내용 차이를 분석한 결과 애플리케이션이름, 개발자, 버전, 대상연령, 크기, 리뷰점수, 인앱 구매비용, 소개내용의 정보를 모두 제공하고 있었으며, 이는 선호도에 따라 차이가 없는 것으로 나타났다. 누리영역은 A(다운로드 수 100만 명)는 자연탐구, 예술경험, 의사소통, 사회관계 순으로, B(다운로드 수 50만 명)는 자연탐구, 의사소통, 신체운동건강, 예술경험 순으로, 그리고 C(다운로드 수 10만 명)는 의사소통, 자연탐구, 사회관계 1개, 예술경험 순으로 높게 나타났다. A와 B는 자연탐구 영역이 50%이상을 차지하고 있었고 C는 의사소통 영역이 80%이상을 차지하고 있었다. 이는 현재 유아들에게 제공되고 있는 유아교육용 스마트폰 애플리케이션은 누리과정영역의 다양한 내용을 포함하고 유아의 발달에 적합한 균형 있는 교육 경험이 제공될 수 있도록 제작되어야 하며 영유아기 자녀를 양육하는 부모는 유아의 흥미와 발달에 적합한 교육적인 애플리케이션을 선택하기 위한 정보를 제공할 필요성이 있는 것으로 분석되었다.
더보기In this study, we analyzed the difference of preference by contents of analysis application items of smartphone application for infant education installed in Google market recently. This will provide objective information for the proper selection and utilization of smartphone applications for early childhood education. A descriptive statistical analysis was conducted to identify general trends in the content of smartphone applications for infant education. As a result, communication, nature inquiry, and art experience accounted for 93.3% of the five leisure activities. In addition, the contents of application name, developer, version, target age, size, review score, in-app purchase cost, and introductory content were all provided by analyzing the content difference of smartphone application according to preference. The number of downloads (number of downloads: 500,000) is ranked in order of nature inquiry, communication, physical exercise, and art experience, in the order of natural inquiry, art experience, communication, And C (downloading 100,000 people) was higher in order of communication, nature inquiry, social relation, and art experience. A and B occupied more than 50% of the natural inquiry area and C occupied more than 80% of the communication area. This means that the infant education smartphone applications currently being offered to infants should be designed to provide a balanced educational experience appropriate for the development of the infant, It is analyzed that there is a need to provide information for selecting educational applications suitable for interest and development
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