KCI등재
경영학 전공자들의 IT 실습 교과목에 대한 인식: 기대가치이론을 중심으로 = The Perception of Business Administration Major Students on Course with IT Practice: Focused on Expectancy Value Theory
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2021
작성언어
-주제어
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
수록면
39-50(12쪽)
KCI 피인용횟수
0
제공처
본 연구는 IT 비전공자인 경영학 전공 대학생들을 대상으로 IT 실습 교과목에 대한 인식을 기대 가치 이론에 기반하여 도출하고, 이를 개선하기 위한 방안을 제안하고자 한다. 이를 위해 IT 실습 교과목을 수강하는 102명의 학생들을 대상으로 온라인 개방형 설문조사를 실시하고, 질적 내용 분석을 활용하여 학생들의 인식을 선행연구와 연결하여 밝혔다. 분석 결과, 총 4개의 상위범주 (난이도 인식, 기대, 가치, 비용) 에 8개의 하위범주(생소한 용어, 생소한 소프트웨어, 수학적 개념과 사고의 어려움, 낮은 효능감, 내재적 가치, 성취 가치, 활용 가치, 많은 시간 소요)의 인식을 도출하였고, 이를 바탕으로 경영학 전공 대학생들의 IT 실습 교과목 학습을 도울 수 있는 개선 방안을 제안하였다. 본 연구는 경영학과 학생들을 중심으로 학습자 관점에서 비전공자의IT 실습 교과목에 대한 인식들을 실증적으로 살펴보았다는 점에서 학문적 의의가 있으며, 도출한 인식들을 바탕으로 실제 교육현장에 적용해 볼 수 있는 방안을 제시하였다는 점에서 실질적 시사점이 있다.
더보기This study attempted to explore the perception of business administration major students on course with IT practice based on expectancy-value theory, and suggested educational implications for improving course with IT practice for non-IT major students. Open-ended survey was conducted via online from 102 students who took course with IT practice, and response data was analyzed through qualitative content analysis. As a result, 4 main categories (perceived difficulty, expectation, value, cost) and 8 subcategories(unfamiliar terms, unfamiliar software, difficulty in mathematical concepts and thinking, low efficacy, intrinsic value, attainment value, utility value, long time required for learning) were revealed, and we provided educational suggestions that help to enhance IT practice learning for business administration major students (non-IT major students). This study has academic implication by empirically examining the perception of business administration major students based on expectancy value theory from the learner perspective, and also has practical implication via suggesting educational implications that could be applied to the substantive educational field based on the revealed students’ perceptions.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2020-04-21 | 학술지명변경 | 외국어명 : 미등록 -> Journal of Practical Engineering Education | KCI등재 |
2019-09-30 | 학회명변경 | 영문명 : 미등록 -> Korean Institute for Practical Engineering Education | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2016-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0 | 0 | 0 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0 | 0 | 0 | 0 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)