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개인화와 성별분업 = 패널 자료를 이용한 가족형성기 여성의 성역할 태도 분석
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2017
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Korean
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학술저널
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47-78(32쪽)
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본 연구의 목적은 여성들의 성역할 태도가 가족형성 과정을 거치면서 어떻게 변하는지 살펴봄으로써 성별분업의 향방을 가늠해 보는 데 있다. 이를 위해 여성가족패널조사(KLoWF)의 1차년도(2007년)에서 5차 년도(2014년)의 자료를 병합하여 해당 기간 중 24세에서 37세 사이의 연령대에 있었던 여성들의 성역할 태도와 가족형성기 주요 생애사건들 간의 관계를 패널로짓 확률효과 모형을 사용하여 분석하였다.
분석결과는 다음과 같다. 첫째, 여성들 사이에서 성별분업 이데올로기의 규범적 구속력은 약화되었지만, 그렇다고 성별분업이 적극적으로 거부되고 있다고 볼 수는 없다. 여성들은 취업이나 출산을 계기로 변화하는 가족생활의 조건에 맞춰 성역할 태도를 유연하게 조정하는 것으로 나타난다. 둘째, 성역할 태도에서와는 달리 미취학자녀 양육 태도에서는 규범적 견고함이 확인된다. 특히 교육수준이 높은 여성일수록 성별분업에 동의하지 않으면서도 미취학자녀는 어머니가 직접 돌보는 것이 바람직하다는 규범을 견지하는 것으로 나타난다. 셋째, 성별분업에 동의하지 않으면서도 어머니가 미취학자녀를 직접 돌보는 것을 바람직하게 여기는 태도로 전환될 확률은 성별분업에 동의하지 않고 어머니 역할 또한 유연하게 인식하는 태도로 전환될 확률 못지않게 높게 나타난다. 이러한 행위 성향은 특히 고학력 여성 집단에게서 두드러진다. 이는 여성 교육이 확대될수록 성별분업의 구속으로부터 자유로운 행위 양식만큼이나 어머니 역할 규범에 맞춰 성역할 태도를 조정하는 행위 양식 또한 현저해질 가능성이 높음을 시사한다.
이상의 분석결과는 개인화가 성별분업에 모순적인 영향을 미치고 있음을 보여준다. 여성의 교육 및 취업 기회의 확대는 성역할 분리 규범을 약화시키지만, 교육수준의 상승은 자녀에 대한 어머니의 강도 높은 헌신을 요구하는 모성 규범을 강화한다. 따라서 개인화는 직업 활동을 통해 ‘자신을 위한 삶’을 추구하는 행위를 촉진하는 한편으로, 직업 활동의 목적과 참여 여부, 헌신의 정도를 어머니 역할을 중심으로 조정하는 행위 양식으로 이어질 수 있다. 개인화가 진행되면서 어머니 역할을 우선에 두고 성역할 태도를 조정하는 행위 양식이 보다 일반화될 경우, 직업 활동이 여성의 삶에서 배제되지 않더라도 일차적 부양 역할은 남성의 몫으로 규정되고 자녀양육은 여성에게 우선적인 책임 영역으로 설정되는 형태로 성별분업이 재구조화될 가능성이 높다.
This article is aiming at understanding how the attitudes of women in terms of gender role change during the formative period of the family. It analyzes the influence of life events that occur in the process of family formation affecting the attitude of gender role of women aged 24 to 37, based on the Korean Longitudinal Survey of Women and Family(KLoWF) (1th-5th).
The results are summarized as follows: First, women have tendency to adjust the gender role attitudes to the condition of their family life, which changes after getting jobs and giving birth. Second, women that have a higher level of education are probable to oppose gender division of labor, but agree to the idea that it is necessary for a mother to stay home for taking good care of her children. Third, it appears that there is high probability of the attitude changes among women to turn against the gender role, and yet become to agree with the mother’s role as a home-maker for their children before the age of schooling, as high as that of the attitude change to take opinion opposing the gender role and the role of a mother as a home-maker.
This results imply that individualization have contradictory influence on gender division of labor. The expansion of opportunities for women’s education and employment undermines the base of traditional gender role rules; however, ironically, more education for women tightens the rules of mothering, as something that the mothers should sacrifice more for the children. Therefore, individualization encourages women to pursue the life for themselves, while it may adjust their attitude on setting a goal and participation or commitment to career-related activities to place duties of a mother as central. If the latter pattern of behavior spreads out and becomes more common sense, then—although the activities in career development are not excluded from women’s lives—the gender division of labor would be re-structured as the ‘male-breadwinner and female-carer’ composition in which women have to perform the primary role of child-rearing even if they have a career.
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