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WAC을 접목한 고전읽기 수업모형 연구 = The Classic reading class model that combines WAC
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2017
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Korean
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KCI등재
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학술저널
수록면
5-32(28쪽)
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2
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본 논문에서는 고전읽기 교육 활성화를 위한 하나의 방법으로 WAC을 접목한 고전읽기 수업 모형을 제안한다. 최근 우리나라 다수 대학은 고전읽기를 정규 교과 과정에 도입하고 있으며 특히 의사소통영역 과목을 중심으로 고전읽기를 수업에 다양하게 활용하고 있다. 이와 같은 고전읽기 활용은 고전읽기의 활성화 등 다양한 성과로 이어지고 있음은 분명하다. 그러나 기초적 사고 능력 강화, 통합적 시각 구비, 선현들의 지혜 습득, 국제와 시대에 다른 문화를 이해하는 통로의 확보 등 고전읽기가 주는 효과를 학생들이 충분히 누릴 수 있기 위해서는 고전읽기를 교양교육의 영역뿐만 아니라 전공교육에서도 적극적으로 활용할 필요가 있다는 것이 필자들의 생각이다. 전공교육에서 고전읽기의 효과를 극대화하기 위해서는 효과적인 수업 방법 연구 개발이 필요한데, ‘전공연계 글쓰기’로서의 WAC(Writing across the Curriculum)’과 고전읽기를 접목하는 모형이 하나의 대안이 될 수 있을 것으로 생각된다. 글쓰기 교육의 다양한 효과와 강점을 갖춘 WAC을 활용하여 전공수업에서 고전읽기를 수행할 수 있다면 학생들은 전공 학습에 필요한 지식을 습득하는 것은 물론 학문적 의사소통능력도 강화할 수 있을 것이기 때문이다. 본 논문에서는 「고전속의 행복」이라는 철학과 전공수업을 활용해 WAC을 접목한 고전읽기 전공수업의 구체적 모형을 제시하였으며 이 모형이 전공교육 영역에서 고전읽기를 활성화 하는데 도움이 될 수 있기를 기대한다.
더보기This paper proposes ‘The Classic Reading Class Model that Combines WAC’ (writing across the curriculum)’ as a method for activating Classic Education. Recently, many universities in Korea have introduced Classic reading programs into their regular curricula. However, the mainstream of utilizing Classic reading materials is still seen as essentially a tool for communications subjects. This limited use of Classic reading in the Liberal Arts is not providing the effect of the reinforcement of basic thinking ability, integration of visions, the acquisition of reflection on wisdom and life, and understanding other cultures in the era of globalization. Therefore, it is necessary to introduce and encourage Classic reading in major field courses.
For this, it is necessary to consider combining ‘WAC’ with Classic reading.
Utilizing WAC, as a major writing class model, has various advantages.
So the combination of WAC with Classic reading will be able to provide students with the benefits of Classic reading, including cultivating the knowledge necessary for their major field studies, while reinforcing their academic communication capacities. In this paper, we highlight a philosophy major field class model 「The Happiness in The Classics」 as a concrete example of the combination of WAC with Classic reading. As a result, we expect that Classic education could be activated in other major field classes as well.
분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2027 | 평가예정 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
2021-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | KCI등재 |
2018-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (계속평가) | KCI등재 |
2017-12-01 | 평가 | 등재후보로 하락 (계속평가) | KCI후보 |
2013-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 0.32 | 0.32 | 0.33 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
0.37 | 0.35 | 0.547 | 0.04 |
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