KCI등재
고등학교(高等學校) 한문과(漢文科) ‘선택과목(選擇科目)’ 교과목(敎科目) 편제(編制) 및 단원(單元) 구성(構成) 방안(方案) -‘고교학점제(高校學點制)’ 도입(導入)과 ‘학점제형(學點制型) 교육과정(敎育課程)’ 개정(改定)을 앞두고- = High School Classical Chinese education ‘Elective Courses’ Course Organization and Unit Composition - Ahead of the introduction of the high school credit system and the revision of the credit system curriculum
저자
발행기관
한국한문교육학회(The educational Society of Korean Chinese Classics)
학술지명
한문교육논집(Journal of Chinese Characters Education in Korea (CCEK))
권호사항
발행연도
2021
작성언어
-주제어
KDC
810.5
등재정보
KCI등재
자료형태
학술저널
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수록면
29-57(29쪽)
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교육부는 고교학점제를 導入하고, 이에 근거한 학점제형 교육과정 改定을 준비하고 있다. 이 글은 이에 대한 한문교육학 연구자의 代案이다. 그 대안은 두 가지이다. 하나는 고등학교 한문과 ‘선택과목’ 교과목 편제 방안이다. 다른 하나는 한문과 ‘선택과목’ 대단원 구성 방안이다. ‘선택과목’ 교과목 편제 방안으로 3가지를 소개했고, 필자의 방안은 試案으로 제시했다. ‘선택과목’ 대단원 구성 방안에 앞서, 단원 구성 原理와 模型을 제시했다. 단원 구성 원리로 학습자의 수요 부응, 진로 연계, 자기 주도 학습, 그리고 문제 해결 학습을 기술했다. 다음으로, 한문과 기반 단원 구성의 지향점과 대단원 구성 모형을 圖式化했다. 이어서, 主題 中心 선택과목 대단원 구성 방안을 예시했다. 몇 가지 방안, 단원 구성 원리와 모형, 그리고 대단원 구성 방안 예시 등의 자료가 次期 한문과 교육과정 개정 작업에 참고 자료로 活用 되기를 期待한다.
더보기The Ministry of Education has introduced a high school credit system and is preparing to revise the credit system curriculum based on this. This article is an alternative to the researcher of Classical Chinese education. There are two alternatives. One is a plan for organizing “elective courses” in high school Classical Chinese education. The other is the composition plan of the main unit of Classical Chinese education and ‘Elective Courses’. I introduced three options for organizing ‘elective courses’ courses, and my plan was presented as a draft. Prior to the composition plan of the “Elective Course” unit, the unit composition principle and model were presented. According to the principle of unit composition, it described responding to the needs of learners, career connection, self-directed learning, and problem-solving learning. Next, the orientation point of the basic unit composition and the grand unit composition model are schematically illustrated. Next, a plan for the composition of a subject-oriented elective course was exemplified. It is expected that materials such as several plans, principles and models of unit composition, and examples of the grand unit composition plan will be used as reference materials for the next Classical Chinese education and curriculum revision work.
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