KCI우수등재
초연결사회의 핵심 교육원리로서의 해석학적 순환 = Hermeneutic circulation as a core principle of education in hyper-connected society
저자
발행기관
학술지명
권호사항
발행연도
2019
작성언어
-주제어
KDC
370
등재정보
KCI우수등재
자료형태
학술저널
발행기관 URL
수록면
31-50(20쪽)
KCI 피인용횟수
0
DOI식별코드
제공처
본 연구는 해석학적 순환이 4차 산업혁명 시대의 새로운 핵심 교육원리가 될 수 있는지를 검토하였다. 초지능·초연결을 특징으로 하는 현대사회에서 학습자는 관심 있는 지식을 찾고 스스로 참된앎으로 상승시키는 능력을 배양해야 하는데, 해석학적 인식론의 개방적, 대화적 특성이 그 목적에매우 부합하기 때문이다. 해석학적 순환이 교육원리가 될 수 있는지를 검토하기 위해 본 논문에서는 Schleiermacher, Dilthey, Gadamer의 해석학적 순환의 의미와 특징을 살펴보았다. Schleiermacher가 강조한 부분과 전체 간의 순환은 해석학적 순환의 기본구조이다. 삶의 체험을인간의 존재형식으로 본 Dilthey는 체험, 표현, 이해 사이의 순환적 연결을 드러내 주었으며, Gadamer는 텍스트의 과거지평과 해석자의 현재지평이 상호 순환하는 사이에서 이해가 생겨난다고보았다. 다양한 텍스트 간의 순환, 체험과 표현 간의 순환, 텍스트와 이해자 간의 순환작용은 우리의 앎 또는 이해를 점차 더 나은 이해로 나아가게 한다. 해석학적 순환이 초연결사회의 교육원리로 적용된다면 학습자는 적극적으로 이해하는 존재가 될 수 있으며 온라인과 오프라인을 넘나들며개방적으로 지식을 찾아가는 탐구자가 될 수 있을 것이다. 순환적, 확산적 이해의 원리는 학습자가스스로 오류를 수정하면서 더 온전한 이해로 나아갈 수 있게 하며, 진실되게 체험하고 표현하는교육을 가능하게 하기 때문이다. 해석학적 순환의 원리가 교육현장에 적용되기 위해서 학습자의전이해를 인정하고, 학습자를 몸과 마음을 지닌 존재로 이해하며, 좀 더 개방적인 교육과정이 필요하다.
더보기This study examined whether the hermeneutic cycle could be a new core educational principle in the Fourth Industrial Revolution. In a modern society characterized by super-intelligence and hyper-connectivity, learners must actively cultivate their ability to find themselves of interest and to elevate themselves to true knowledge. The open and interactive nature of hermeneutic epistemology fits this educational purpose very well. In order to examine whether the hermeneutic circulation can be an educational principle, this paper reviewed the meaning and features of Schleiermacher, Dilthey and Gadamer s hermeneutic circulation. The circulation between the part and the whole, emphasized by Schleiermacher, is the basic structure of the hermeneutic cycle. Dilthey, who considered life s experience as a form of human existence, revealed a cyclical link between experience, expression, and understanding, and Gadamer thought that understanding occurred between the circulation of the past horizon of the text and the present horizon of the interpreter. The cycle between the various texts, the cycle between experience and expression, and the cycle between the text and the reader, lead our knowledge or understanding to a better understanding. If the hermeneutic cycle is applied as the educational principle of hyper-connected society, learners can become active interpreter and searchers who openly search for knowledge across online and offline. The principle of circular and diffuse understanding allows learners to correct errors and move on to fuller understanding, and to educate them to truly experience and express themselves. In order for the principles of the hermeneutic cycle to be applied to the educational field, we understand the learner as a being with a preconception, a being with a mind and a body. A more open curriculum is also required.
더보기분석정보
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
---|---|---|---|
2020 | 평가예정 | 계속평가 신청대상 (등재유지) | |
2015-01-01 | 평가 | 우수등재학술지 선정 (계속평가) | |
2012-03-19 | 학회명변경 | 영문명 : The Korean Society For The Study Of Education -> The Korean Education Research Association | KCI등재 |
2011-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2009-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2007-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (등재유지) | KCI등재 |
2004-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | KCI등재 |
2003-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | KCI후보 |
2002-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | KCI후보 |
2001-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | KCI후보 |
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
---|---|---|---|
2016 | 1.65 | 1.65 | 1.67 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.71 | 1.85 | 2.063 | 0.48 |
서지정보 내보내기(Export)
닫기소장기관 정보
닫기권호소장정보
닫기오류접수
닫기오류 접수 확인
닫기음성서비스 신청
닫기음성서비스 신청 확인
닫기이용약관
닫기학술연구정보서비스 이용약관 (2017년 1월 1일 ~ 현재 적용)
학술연구정보서비스(이하 RISS)는 정보주체의 자유와 권리 보호를 위해 「개인정보 보호법」 및 관계 법령이 정한 바를 준수하여, 적법하게 개인정보를 처리하고 안전하게 관리하고 있습니다. 이에 「개인정보 보호법」 제30조에 따라 정보주체에게 개인정보 처리에 관한 절차 및 기준을 안내하고, 이와 관련한 고충을 신속하고 원활하게 처리할 수 있도록 하기 위하여 다음과 같이 개인정보 처리방침을 수립·공개합니다.
주요 개인정보 처리 표시(라벨링)
목 차
3년
또는 회원탈퇴시까지5년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한3년
(「전자상거래 등에서의 소비자보호에 관한2년
이상(개인정보보호위원회 : 개인정보의 안전성 확보조치 기준)개인정보파일의 명칭 | 운영근거 / 처리목적 | 개인정보파일에 기록되는 개인정보의 항목 | 보유기간 | |
---|---|---|---|---|
학술연구정보서비스 이용자 가입정보 파일 | 한국교육학술정보원법 | 필수 | ID, 비밀번호, 성명, 생년월일, 신분(직업구분), 이메일, 소속분야, 웹진메일 수신동의 여부 | 3년 또는 탈퇴시 |
선택 | 소속기관명, 소속도서관명, 학과/부서명, 학번/직원번호, 휴대전화, 주소 |
구분 | 담당자 | 연락처 |
---|---|---|
KERIS 개인정보 보호책임자 | 정보보호본부 김태우 | - 이메일 : lsy@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0439 - 팩스번호 : 053-714-0195 |
KERIS 개인정보 보호담당자 | 개인정보보호부 이상엽 | |
RISS 개인정보 보호책임자 | 대학학술본부 장금연 | - 이메일 : giltizen@keris.or.kr - 전화번호 : 053-714-0149 - 팩스번호 : 053-714-0194 |
RISS 개인정보 보호담당자 | 학술진흥부 길원진 |
자동로그아웃 안내
닫기인증오류 안내
닫기귀하께서는 휴면계정 전환 후 1년동안 회원정보 수집 및 이용에 대한
재동의를 하지 않으신 관계로 개인정보가 삭제되었습니다.
(참조 : RISS 이용약관 및 개인정보처리방침)
신규회원으로 가입하여 이용 부탁 드리며, 추가 문의는 고객센터로 연락 바랍니다.
- 기존 아이디 재사용 불가
휴면계정 안내
RISS는 [표준개인정보 보호지침]에 따라 2년을 주기로 개인정보 수집·이용에 관하여 (재)동의를 받고 있으며, (재)동의를 하지 않을 경우, 휴면계정으로 전환됩니다.
(※ 휴면계정은 원문이용 및 복사/대출 서비스를 이용할 수 없습니다.)
휴면계정으로 전환된 후 1년간 회원정보 수집·이용에 대한 재동의를 하지 않을 경우, RISS에서 자동탈퇴 및 개인정보가 삭제처리 됩니다.
고객센터 1599-3122
ARS번호+1번(회원가입 및 정보수정)