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인문 · 사회과학편 : 현행국민학교 체육교육과정의 운영실태 분석 및 그 개선방안 연구 = Current Status of Implementing Curriculum in Elementary Physical Education and It's Recommendations for Further Improvement
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학술지명
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발행연도
1994
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-KDC
600
등재정보
KCI우수등재
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학술저널
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49-64(16쪽)
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The purpose of this study is to analyze the existing management of physical education to prepare curriculum of physical education in elementary school. the subjects are 567 elementary school teachers(male:378, female ; l89) in Kwangju city and Chunnam province. this study analyzes the objective domain, the teaching domain, and the evaluation domain of elementary physical education according to basic movements, gymnastics, games, and rhythms and expressive movements. The results are as follows:1. The analysis of objective domain :1) Teachers think their skills affect students’ objective achivements and they deal negligently with rhythms and expressive movements.2) Teachers think the higher skills they have, the more objectives they presents, and the more achivements students have.3) Male teachers are higher than females in basic movements, gymnastics, and games, while males are lower than in rhythms and expressive movements.2. The analysis of teaching content:1) Teachers deal with the basic movements most importantly.2) Teachers think the level of difficulty is higher compared with the level of students’ development, and facilities and teaching aids importently of students’ achivements objectives, and the teaching plan should be revised in future curriculum.3) Teachers think making teaching plan influence of students’ achivements objectives, and the teaching plan should be revised in future curriculum.4) Male teachers are more excellent than females’ in basic movements, gymnastics, and games, but lower in rhythms and expressive movements.3. The analysis of evaluation :1) Teachers think the psychomotor modain is most important, and the effective domain is important, and the cognitive domain is less important.2) They have the objectivity and validity of evaluation at average level.
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